陕旅版三年级下册英语Unit 2 My family-Unit 2 My family（通用）-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：23729).zip

Unit Two father mother sister brother grandma grandfat her grandpa Hi, Im Liu Xing. Hi, Im . This is my family Look ,This is my grandmother . This is my and this is my . look at my family. look at me. We are a happy family. Grandpa, grandma, Father, mother, brother, sister. And the cat,Mimmy. Hi，Im . This is my family. This is my 一起大声表达你的爱 father and mother , I love you . Grandfather and grandmother , I love you . Sister and brother , I love you . 附件附件 1 1 教学设计（试行）教学设计（试行） 课 题 My Family 共 4 课时第 2 课时 教学目标 知识目标：学生能熟练听说表示家庭成员的单词： Family, father, mother, grandpa, grandma, sister, brother，学生能听懂 Who are they 并了解 who 是谁 的意思。 能力目标：会用 This is He is my She is my 介 绍家庭成员 情感目标：增进学生与家庭成员的情感。 教学重点 学生能听懂 Who are they 并了解 who 是谁的意思。 学生能听说 He is my She is my 教学难点灵活运用所学句型介绍家庭成员 教 法情景教学法 学 法 朗读、会话、小组 合作 教学用具 ppt 教学光盘 教师教法教学流程学生活动教学生成 I. Warming-up i.展示图片提问 Do you know who are they? 复习 关于家庭成员的单词。 ii.领读 Who are they? 让学 生初步认识 who 表示谁 iii.开火车复习以上单词的发 音。 II. Presentation Lets talk. 开学的时候你的爸爸妈妈爷 爷奶奶有没有来替你报名呢？ 我们看一看吴晨的爸爸妈妈 和怀特老师是怎么打招呼的。 Page 11. 板书 This is 用于介绍某 人，表示这是谁 I. 播放动画，听对话，了解 对话内容。 ii.师领读，学生跟读 iii.再次播放对话，学生模仿 语音语调。 iv.角色扮演。几位学生到讲 台中间，可以是爷爷，可以 是奶奶，哥哥弟弟，其他同 学练习 this is 句型。 III.Point and say. How many monkeys? 图上 有几只猴子呢？ Can you say who are they ? 让学生继续指出猴子爷爷， 猴子奶奶，练习 this is 句 型。 新词展示：爷爷奶奶可以用 他和她 he and she. He is my grandpa. She is my grandma. 根据老师所给的句型介绍自 己的家庭。 IV. Lets chant. I. 与老师一起了解 chant 的 内容 ii. 播放录音，学生有节奏 的说唱，巩固本课单词句型。 V. 师生总结 VI. 课后作业抄写对话并翻 译。 板书设计 Unit 1 My Family This is. He is. She is. 教学反思