1、UnitUnit 7 7 BeBe Careful!Careful! 第二课时第二课时 教学目标教学目标：1. 能听懂、会说 Be Careful! Look at the traffic lights. The light is now. Dont 并能在实际生活中灵活运用。 2. 能在教师创设的模拟环境中，灵活自如的运用所学的词汇、句 型，并能增强交通安全的意识。 教学重点教学重点：能听懂、会说 Be Careful! Look at the traffic lights. The light is now. Dont 并能在实际生活中灵活运用。 教学难点教学难点：能在教师创设的模拟环境中
2、，灵活自如的运用所学的词汇、句型， 并能增强交通安全的意识。 教学环节教学环节： 学习目标学习目标 能听懂、会说 Be Careful! Look at the traffic lights. The light is now. Dont 并能在实际生活中灵活运用。 能在教师创设的模拟环境中，灵活自如的运用所学的词汇、句型，并能 增强交通安全的意识。 自主学习自主学习 （一）温故知新 1. 复习上节课的单词, 看图片，读单词。 2. 教师随机举起 Lets learn 部分各词汇的图片，学生用不同的音 调读单词。 3. 听词做动作。 4. Part A Warming-up: Circle a
3、nd sings you know. （二）新课导入 完成 Warming-up 中的 Circle and sings you know 之后，教师可以 继续说：OK, boys and girls! Lets go to the zoo now. We are going to see the animals. （三）互助释疑 同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。 （四）探究出招 模仿对话，做对话，小组内交流，纠正错误。 展示交流展示交流 1. 小组内相互读对话，讨论不懂的单词、词组以及句子。 2. 班级展示 指名小组上台表演对话，全班交流，教师纠错。 点拨升华点拨升华 教师
4、放录音 Part B 的 Lets talk.学生跟读，纠正读音。 1. be going to do + for sb 这个句子结构中，介词 for 的意思是 “为了”即要为某人做某事。 2. Be Careful！ 小心！ 3. Dont +动词短语，仍是一个祈使句的句型，语气较为严肃，用来 提醒他人不要做某事。 课堂作业课堂作业 1.作业当堂清 Part B Look and say Please .请. Dont .不要. 分别造两个祈使句。 2. 挑战自我 脱离课本，小组内相互对话。 板书设计板书设计： Unit 7Be Careful！ Be Careful! Look at the traffic lights. The light is now. Dont 课后反思课后反思：
