1、四年级英语下册导学案（试行）四年级英语下册导学案（试行） 课课题题Unit 8 What Can You Do?课课型型讲授课课时安排课时安排 第二课 时 主备人主备人备课组长备课组长审核人审核人备课组成员备课组成员 李秋月 学习内容学习内容Part B 学习目标学习目标 1.能听懂、会用 What can . do? I /They/It can. 并能就进行某 项动作或活动的能力进行问答。 2.学生能够在教师创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的词汇、句 型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。 学习重难点学习重难点 1.能听懂、会用 What can . do? I /They/
2、It can . 并能就进行某 项动作或活动的能力进行问答。 2.学生能够在教师创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的词汇、句 型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。 课前准备课前准备电子课件，书本，单词卡片，录音机 学学习习过过程程 教学资源应用教学资源应用 预习展示预习展示用句型 He/ She can . 练习上节课单词。 目标呈现目标呈现 问题导学问题导学 1.能听懂、会用 What can . do? I /They/It can. 并能就进行某项动作或活动的能力进行问答。 2.学生能够在教师创设的模拟情景中，灵活自如的运用 所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习，达到学
3、以致 用的目的。 3.提出问题“What can do? ”引导学生用本课新句 型 I /They/It can. 并能就进行某项动作或活动的能力进 行问答。 电子课件及 课本 合作交流合作交流 探究新知探究新知 一、新课导入 用句型 He/ She can . 练习上节课单词。 二、互助释疑 1. Part A Lets talk 老师叫学生做动作，老师问 He/ She can . What can you do? 2. 同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反 馈。 三、探究出招 PPT 课件 2 合作交流合作交流 探究新知探究新知 模仿对话，作对话，小组内交流，纠正错误。 四、展
4、示交流 1.小组内展示做出的对话。 2.班级展示。 指名小组上台表演对话，全班交流，教师纠错。 反馈矫正反馈矫正 拓展延伸拓展延伸 一、1.教师放录音 Part A 的 Lets talk.学生跟读， 纠正读音。 2. What can .do? 回答：I/they +can . 二、小组内分角色朗读对话。 三、完成 Part C Circle and say. 四、挑战自我 Part C Look, ask and answer A: What can the students do？ B: They can read and write. PPT 课件 课本 强化训练强化训练 达标检测达标检测 一、选择正确的单词填空。 1. I can _ (swim/swimming) very well. 2. He can _(help/helps) his grandma. 3. What can you do_(of/for) our party? 4. He _(cant/cannt) speak English. 5. There are many bananas _(on/in) the tree. PPT 课件 课后反思课后反思板书设计板书设计 Unit 8 What Can You Do? What can .do? I /They/It can.
