1、Unit2 Im cooking in the kitchen. 陕旅版四年级下册第一课时教学设计 第一课时总的设计意图：第一课时总的设计意图： 1.1.绿色课堂绿色课堂(少用幻灯片，保护孩子视力，丰富孩子想象力，培 养孩子合作探究精神) 2.2.真实课堂真实课堂(一本书，一根粉笔，一块黑板，多媒体 解放老师， 解放学生。还原真实课堂) 3.3.培养兴趣培养兴趣(提高课堂教学质量，说，听， 读，写，玩，演落到 实处。) 知识知识目标：目标： 1.通过学习 Lets talk 对话,掌握以下四会动词：read,eat, cook。 2.能听懂、会说、会读、会用关于询问和表达此刻正在做的事情 的句
2、型： What are you doing? Im . What is he / she doing? He / She is . 3.初部学习现在分词以及他的变化规律。 4.复习动词play games,jump. 情感目标：情感目标： 1.注重培养学生细致的观察力和小组合作的能力（读图） 。 2.爱爸爸妈妈兄弟姐妹，让家庭充满爱,做一个爱心满满的人。 教学重点、难点教学重点、难点： 通过具体而典型的情境，体会现在进行时态的用法。 教学方法教学方法： 情景教学法 （以爱为主线） ， 任务型教学法 （带着问题听读课文） ， 小组合作探究法（讨论完成fill in blanks）. 教具准备教具
3、准备：单词卡片PPT 教学过程教学过程： Step1:WarmingStep1:Warming up.up. 1.Different hello.（拉近师生关系）副板书 Im Miss Hou 2.Lets sing a song-two tigers.（让学生动起来并熟悉旋律 为填词唱歌做准备） Step2:LeadingStep2:Leading in.in. 1.Review verb words（复习动词为新动词学习做准备，初显 现在分词）. I like sing songs la.sing dancing cooking I like dancingqia. I like cook
4、ingzizila. 2.What do you like? 3.Review verb sentences （复习句型某人在哪里，为学习 Let s talk 对话扫清障碍）. 1）Introduce the picture.Where is it? 2）Questions: Colin,Colin.Where is Colin? -In the bedroom. Liu Zhaoyang, Liu Zhaoyang,Where is Liu Zhaoyang? -In the bathroom. Wu Chen,Wu Chen.Where is Wu Chen? Wu Chen,Wu Ch
5、en. Where is Wu Chen? -In the living room. Step3Step3：PresentationPresentation 1.Readpictures.(走进情景，提高学生的观察判断想象能力) 1)Whatcanyousee?(通过观察引出人物和地点) WuChen,father， mother， inthekitchen， inthestudy 2)师板书 father，mother 2.Listenandanswer.(任务型教学，带着问题听课文，提 高学生的听力) 1)Darling，whereareyou? 2)Whereisshe? 3.Reada
6、ndanswer.(引出重点句型学习，学习新单词，完成 板书新句型框架结构) 1)Darling，Whatareyoudoing? 2)Whatisshedoing? 4.Newwords. Read,speak,writeandsay. 1)Learn-cook A：cooknoodles cookdumplings cookfish cookbeef cooksoup cookcake B：Changeandsing.(新词新句型的运用) What are you doing? Im . 2)Learn-read A： readastory,readanewspaper,readabook
7、, readbooks B：Changeandchant.(新词新句型的运用) What，whatisshedoing? She,sheisreading. 4.Question: 1)Doyouloveyourmother? 2)Askandanswer.(看图回答问题为看图复述课文打基础， 总结 重点句型) 5.Rolereading.(落实读) 6.Roleplay.(落实新知运用能力) 7.Practice. Fill in the blanks.(输出结果) Think and write. Im_.Welcometo_.Its_ and/but_. Thereare_peoplei
8、nmyfamily.Look,Iminthe _.I am_. My mother is _.She is _in the kitchen.I love her. Myfatherisa_.Heis_.I_ him,too. Step5Continuation 1.Do you love your mother?Do you love your father? 2.Enjoy a short play. 父爱如山，母爱如水 3.What can you do for mother and father?Thank you your mother and father.Please write
9、it with them. 4.Thank you boys and girls。lets go. Step6:Homework 1.Copy new words three times and translate once. 2.Painting and talking about colorful life. 3.Please do something for your family,if you love your mother and father. Blackboard Unit2 Im cooking in the kitchen. F :What are you doing? M:Im . F : What is he / she doing? M:He / She is . 教后反思:
