1、执教者：辽宁东戴河新区实验学校 周艳丽四季导学提示1、借助拼音自由朗读课文，再将圈出来 的生字多读几遍，和小组同学说一说你是怎么记住它们的，组内开火车组词。 2、说一说这首儿歌主要内容是什么？一读准、二识记、三组词尖 青 蛙 夏 弯 就 冬jin shu chn qngw xi wn de ji dng 说春地 尖 春 青就 弯 地夏 冬说蛙 言字旁虫子旁说话 讲课 讨论蝴蝶 蜻蜓 蜘蛛尖 说 春 青蛙 夏 弯 地 就 冬尖 说 春 青 冬蛙 夏 弯 地 就说 就 蛙 弯 地尖说春青蛙夏弯地就冬尖 说 春 青蛙 夏 弯 地就 冬 四季 尖尖 春天 青蛙 夏天 弯弯 就是 冬天 尖尖草芽尖尖谷穗
2、弯弯弯弯春雨 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天”。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 作者通过对春天的草芽、夏天的（ ）、秋天的（ ）、冬天的（ ）这几种代表性的事物的描述， 表现了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四季的不同特点，表达了作者对四季的喜爱之情。 荷叶谷穗 雪人春夏秋冬 天 四 是夏春秋冬说一说“地”的两个读音春请你说出“说”、“冬”、“蛙” 的偏旁：夏 读一读下面的生字： 夏、青、冬、蛙、 就、尖秋选择自己喜欢的季节读一读相应的部分。冬 “大”字加一笔组成一个新字。绿绿(柳树)( )，他对（ ）说：
3、“ 我是春天。” 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”(草芽)(尖尖)，他(对小鸟)说：“我是春天。”(荷叶)(圆圆)，他(对青蛙)说：“我是夏天。”(谷穗)(弯弯)，他(鞠着躬)说：“我是(秋天)。”(雪人)(大肚子一挺),他(顽皮地)说：“我就是(冬天)。”春夏冬秋 什么 怎么样( ) ( )，他（ ）说：“ 我是（ )。” 什么 怎么样( ) ( )，他（ ）说：“ 我是（ )。” 什么 怎么样( ) ( )，他（ ）说：“ 我是（ )。” 什么 怎么样( ) ( )，他（ ）说：“ 我是（ )。”春夏秋冬说说画画你最喜欢哪个季节？为什么？回家以后把最喜欢的季节画一画。写字时注意： 1、头正、身直、脚放平。 2、“一尺”“一寸”“一拳”。 天 四 是白天 四月 不是明天 四天 可是天上 四季j 天 四 是是非fi
