1、2 2 走月亮走月亮 吴然吴然，原名吴兴然，原名吴兴然，19461946 年生，云南省宜成县人。中国年生，云南省宜成县人。中国 作家协会会员，云南省作家协作家协会会员，云南省作家协 会儿童文学委员会副主任。会儿童文学委员会副主任。 主要作品：儿童文学作品主要作品：儿童文学作品海花海花；散；散 文、散文诗集文、散文诗集歌溪歌溪凉山的风凉山的风珍珠珍珠 雨雨小鸟在歌唱小鸟在歌唱风雨集风雨集等。等。 朗读课文，疏通生字词。思考：课题朗读课文，疏通生字词。思考：课题 “走月亮”是什么意思？写了谁和谁一起“走月亮”是什么意思？写了谁和谁一起 “走月亮”？“走月亮”？ “走月亮”是我国南方特有的习俗，指“
2、走月亮”是我国南方特有的习俗，指 的是在月光下散步。本文写了“我”和阿妈的是在月光下散步。本文写了“我”和阿妈 一起在洒满月光的田间小路上“走月亮”。一起在洒满月光的田间小路上“走月亮”。 淘洗淘洗 牵着牵着 鹅卵石鹅卵石 坑坑洼洼坑坑洼洼 填上填上 庄稼庄稼 风俗风俗 跃出跃出 葡萄葡萄 成熟成熟 稻穗稻穗 镀上镀上 田埂田埂 闪闪烁烁闪闪烁烁 淘淘洗洗 牵牵着着 鹅卵鹅卵石石 坑坑坑坑洼洼洼洼 填填上上 庄稼庄稼 风风俗俗 跃跃出出 葡萄葡萄 成成熟熟 稻稻穗穗 镀镀上上 田田埂埂 闪闪闪闪烁烁烁烁 摘 桔 子 摘 桔 子 鹅鹅 埂埂 卵卵 跃跃 穗穗 俗俗 烁烁 镀镀 _超载超载 _刊载
3、刊载 载载 zizi zizi 运用：这份报纸连续几天刊运用：这份报纸连续几天刊载（载（zizi） 了因车辆超了因车辆超载（载（zizi）酿成车祸的文章。酿成车祸的文章。 多音字多音字 _放假放假 _假如假如 假假 jiji jiji 运用：运用：假（假（jiji）如后天放假（如后天放假（jiji），）， 我就去你家玩。我就去你家玩。 淘淘 牵牵 鹅鹅 卵卵 坑坑 洼洼 填填 庄庄 稼稼 俗俗 跃跃 葡葡 萄萄 稻稻 熟熟 文中一共出现了几次“我和阿妈走月亮”文中一共出现了几次“我和阿妈走月亮” 这句话？这句话反复出现，有什么作用？这句话？这句话反复出现，有什么作用？ 四次四次 这句话是全文的
4、这句话是全文的行文线索行文线索，将“我”和，将“我”和 阿妈一起走过的这些地方很自然地串联了起阿妈一起走过的这些地方很自然地串联了起 来，使文章条理清晰，层次分明。来，使文章条理清晰，层次分明。 这句话在文中反复出现，使这句话在文中反复出现，使情感的表达情感的表达 更加强烈，充分表达了“我”和阿妈在月光更加强烈，充分表达了“我”和阿妈在月光 下散步的幸福和喜悦之情。下散步的幸福和喜悦之情。 再读课文，思考：作者和阿妈走月亮再读课文，思考：作者和阿妈走月亮 时，去了哪些地方？看到了什么？闻到了时，去了哪些地方？看到了什么？闻到了 什么？想到了什么？什么？想到了什么？ 村间的小路村间的小路 溪边溪
5、边 田埂田埂 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明 亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍 山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照 亮了村间的大道和小路亮了村间的大道和小路 写出了月夜景色的美好。写出了月夜景色的美好。 村间的小路村间的小路 排比排比 月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村 头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大 道和小路，照亮了道和小路，照亮了_，照亮了，照亮了 _。 可爱的池塘可爱的池塘 飘香的果园飘香的果园 细细的细细
6、的溪水溪水，流着，流着山草山草和和野花野花的香味，的香味， 流着月光。灰白色的流着月光。灰白色的鹅卵石鹅卵石布满河床。哟，布满河床。哟， 卵石间有多少可爱的卵石间有多少可爱的小水塘小水塘啊，每个小水啊，每个小水 塘都抱着一个月亮！塘都抱着一个月亮！ 形象地写出了小水塘的形状形象地写出了小水塘的形状 以及倒映在水中的月影。以及倒映在水中的月影。 溪边溪边 拟人拟人 “我”和阿妈在溪边走月亮“我”和阿妈在溪边走月亮 看到：看到： 闻到：闻到： 想到：想到： 溪水、鹅卵石、小水塘抱月溪水、鹅卵石、小水塘抱月 山草和野花的香味山草和野花的香味 “我”和阿妈在溪边的情景“我”和阿妈在溪边的情景 秋虫秋虫
7、唱着，唱着，夜鸟夜鸟拍打着翅膀，拍打着翅膀，鱼儿鱼儿跃跃 出水面，泼剌声里银光一闪出水面，泼剌声里银光一闪从从果园果园那那 边飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？边飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？ 还是紫葡萄？都有，在坡头那片月光下的还是紫葡萄？都有，在坡头那片月光下的 果园里，这些好吃的果子挂满枝头。果园里，这些好吃的果子挂满枝头。 田埂田埂 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头， 稻田像一块月光镀亮的银毯。稻田像一块月光镀亮的银毯。 把稻子的饱满和月光下稻田的样子把稻子的饱满和月光下稻田的样子 形象地表现出来了。形象地表现出来了。 比喻比喻 拟人拟人 “我
8、”和阿妈在田埂上走月亮“我”和阿妈在田埂上走月亮 看到：看到： 闻到：闻到： 想到：想到： 果园、稻田果园、稻田 果子的香甜果子的香甜 种油菜、找兔草、吹蒲公英、种油菜、找兔草、吹蒲公英、 栽水稻栽水稻 听到：听到： 秋虫唱着、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、秋虫唱着、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、 沟水汩汩沟水汩汩 生动地写出了群星环绕在月亮身边，就生动地写出了群星环绕在月亮身边，就 如同阿妈牵着“我”一样，描绘出一幅温馨如同阿妈牵着“我”一样，描绘出一幅温馨 和谐、幸福美好的画面。和谐、幸福美好的画面。 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星， 好像也在天上走着，走着好像也在天上
9、走着，走着 拟人拟人 “我”和阿妈一共走过了哪些地方？“我”和阿妈一共走过了哪些地方？ 表达了作者怎样的思想情感？表达了作者怎样的思想情感？ “我”和阿妈一共走过了村间的小“我”和阿妈一共走过了村间的小 路，走过了溪边，走过了果园和田野，路，走过了溪边，走过了果园和田野， 走过了走过了 表达了作者走月亮时喜悦、幸福的表达了作者走月亮时喜悦、幸福的 心情和对美好生活的憧憬与向往。心情和对美好生活的憧憬与向往。 结尾为什么说这是一个“奇妙的夜晚”？结尾为什么说这是一个“奇妙的夜晚”？ 夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切 都显得那么美好；“我”和阿妈走月亮都显得那么美好；“
10、我”和阿妈走月亮 的过程中，“我”感受到了浓浓的乡情和的过程中，“我”感受到了浓浓的乡情和 亲情；“我”看到了人们劳动的成果，亲情；“我”看到了人们劳动的成果， 体会到了生活的幸福，还憧憬着更美好的体会到了生活的幸福，还憧憬着更美好的 未来。所以说这是一个“奇妙的夜晚”。未来。所以说这是一个“奇妙的夜晚”。 走月亮走月亮 月亮升起月亮升起明亮柔和明亮柔和 照亮万物照亮万物 走在溪边走在溪边溪水流香溪水流香 水塘抱月水塘抱月 走在田埂走在田埂果香四溢果香四溢 丰收在望丰收在望 走着走着走着走着秋夜奇妙秋夜奇妙 幸福温馨幸福温馨 家 乡 夜 色 美 家 乡 夜 色 美 亲 情 记 心 田 亲 情
11、记 心 田 本文通过描述“我”和阿妈在秋天的本文通过描述“我”和阿妈在秋天的 夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物的情夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物的情 景，表达了“我”和阿妈之间景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情浓浓的亲情 和和走月亮时的喜悦、幸福之情走月亮时的喜悦、幸福之情以及以及对美好对美好 未来的憧憬与向往未来的憧憬与向往。 拓展一拓展一 拓展二拓展二 1.1.根据语境写词语。根据语境写词语。 阿妈阿妈qin zheqin zhe（ ）我走过一片我走过一片zhun zhun jiji（ ）地，我看见了地，我看见了chn shchn sh（ ） 的的do do （ ）；走过一片果园时，我
12、看；走过一片果园时，我看 见了成串的紫见了成串的紫p top to（ ）。）。 这条林间小路被这条林间小路被tin mntin mn（ ）了光滑了光滑 的的 lun sh lun sh（ ）。）。 牵着牵着 庄稼庄稼 成熟成熟 稻谷稻谷 葡萄葡萄 填满填满 鹅卵石鹅卵石 2.根据课文内容填空。 收了豆收了豆，栽上水稻。看栽上水稻。看，稻谷就要稻谷就要_ 了了，_低垂着头，稻田像一块月光低垂着头，稻田像一块月光_ 的的_。哦，阿妈，我们到。哦，阿妈，我们到_上去吧，上去吧， 你不是说学校你不是说学校_了，阿爸就要回来了吗？了，阿爸就要回来了吗？ 我们采哪一塘新谷我们采哪一塘新谷_阿爸呢？阿爸呢？ 成熟成熟 稻穗稻穗 镀亮镀亮 银毯银毯 田埂田埂 放假放假 招待招待 3.3.课外阅读。课外阅读。 峨眉山月歌峨眉山月歌 【唐唐】李白李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1.1. 摘抄课文中优美的语句。摘抄课文中优美的语句。 2.2. 试着仿写一段：我和阿妈在什么地方试着仿写一段：我和阿妈在什么地方 走月亮。走月亮。
