沪教版三下-Module 1 Using my five senses-2 Tastes-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：717d2).zip

Sour. Sour The _ is sour.lemon Sour. Sour The _ _ is sour. green apple The red apple is _ .sweet Sweet . Sweet The _ is sweet . candy taste lemon sweet candy sour Taste it . How is it ? Its _ . Its _ . What is it ? Its _ . sweet cool an ice cream Its orange. Its sweet and sour. Its round. What is it? Its an orange. spicy bitter salty Describe a kind of food or fruit. Using the colours, tastes and charactors. 1 教学设计教学设计 教学内容：教学内容：Module I Unit 2 Tastes 第一课时 教学目标：教学目标：1.通过开展游戏活动，帮助学生学习本单元的核心词汇。 2.通过 Listen and say 的情景对话，帮助学生学习本 单元的核心句型 How is it? Its 3.让学生通过念谜语、猜谜语和编谜语，学习对物品的 形状、颜色、味道等进行综合描述。 教学重点、难点：教学重点、难点： 一、重点：词汇 taste sweet sour lemon candy ice cream 句型 How is it? Its sweet sour 二、难点：帮助学生区分可数名词和不可数名词。candy ice cream 教学过程：教学过程： Step . Warming-up Sing an English : Apple tree 通过师生一起演绎歌曲，营造了热烈的英语氛围， 调动了学生的参与欲望。 Step . Revision 通过一首 Apple tree 适时地拿出 apple orange 2 等水果，让学生复习 What is it ? What colour is it ?等问题，以旧带新。同时作为奖 品，激励学生勇敢地参与到新知探究中来。 Step . Presentation 1.猜谜游戏，引出新知。 首先让学生摸袋子里的水果，猜不着再尝一尝，引出 主题 Tastes 并解释，同时新授单词 Sour 和句子 How is it?然后操练，最后练习句型 What is it?Its a lemon.掌握新单词 Lemon.这样一环紧 扣一环，牵引住学生的注意力和兴趣。 2.通过对比，引出它知。 运用红绿苹果进行对比，引出单词 sweet,然后操练 The _ is sweet.引出糖果 canday,同时指出 candy 是不可数名词。 Step . Practice 巩固新知。 1.设置游戏 Whats missing?寻找 ice cream.老师把它拿出来 吊足了学生的胃口，学生都想亲自尝尝 ice cream . 气氛异常热烈，巩固了新授部分的单词和句型，并指 出 ice cream 在什么情况下为可数或不可数名词，知 识点夯实、准确。 3 2.猜谜游戏，学以致用 结合本节所学的味觉词，加之水果的不同形状、大小、 颜色等来猜不同种类的水果，使所学知识得以融会贯 通，学以致用，提高了英语的综合语言运用能力。 Step . Consolidation 拓展延伸，知识累积。 生活中除了 sweet 和 sour 外，还有苦、辣、咸等， 配有典型的食物，让学生充分感知不同的味觉，人生 多姿多彩，珍惜生活！ Step . Homework 运用所学描述水果、食物等，并进行猜谜游戏。