沪教版三下-Module 4 Things we enjoy-11 Mother’s Day-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：b073a).zip

Module 4 Things we enjoy Oxford English Period 1Period 1 11 Mothers Day 12345 6789101112 13141519171819 20212223242526 2728293031 What can I do for mum? I have a good idea! flower ( carnation 康乃馨 ) A flower A red flower A beautiful red flower Its a beautiful red flower. Red flower: Wish you happy. A flower A _ flower A _ _ flower Its a _ _flower. pink beautifulpink beautifulpin k Pink flower: Thank you. A flower A _ flower A _ _ flower Its a _ _flower. I can give Mum a _ _ flower. yellow beautifulyellow beautifulyellow beautiful yellow Yellow flower: Wish you beautiful. white flower: Miss you. What can I do for Mum? I can give Mum a flower. Miss you. Wish you beautiful. Thank you. Wish you happy. What can I do for Mum? I can give Mum a card. What can I do for Mum? Have a cup of tea, Mum. OK. Thank you, my dear. Heres a card for you. Happy Mothers Day! Wow! This is a beautiful card. Thank you, Paul. I love you, Mum. I love you too. 渗透法制教育 p老年人权益保障法第一条规定:为保障老 年人合法权益，发展老年事业，弘扬中华民族 敬老、养老的美德，根据宪法，制定本法。 p第七条规定:全社会应当广泛开展敬老、养老 宣传教育活动，树立尊重、关心、帮助老年人 的社会风尚。青少年组织、学校和幼儿园应当 对青少年和儿童进行敬老、养老的道德教育和 维护老年人合法权益的法制教育。提倡义务为 老年人服务。 p婚姻法第二十一条规定: 父母对子女有抚 养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务 。 1 Give the card to your mum and read it to her. 2 Say “Happy Mothers Day” to your mum. 课题：课题： 1111 MothersMothers DayDay 课时课时:1:1 教材分析：教材分析： 本套教材按本套教材按“话题话题功能功能结构结构任务任务”体系编写。话题、功体系编写。话题、功 能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、 情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利 于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。 3B3B 的教材包含了的教材包含了 4 4 个模块，共个模块，共 1212 个单元。新授单元由这几个板块组成：个单元。新授单元由这几个板块组成： ListenListen andand saysay 中的句型是每个单元的教学重点。中的句型是每个单元的教学重点。 LookLook andand learnlearn，主，主 要呈现词汇。要呈现词汇。 SaySay andand actact 是情景对话板块。该板块通过情景会话，着重是情景对话板块。该板块通过情景会话，着重 训练学生的听说技能，提高会话能力。训练学生的听说技能，提高会话能力。 SingSing andand songsong 的任务是培养学的任务是培养学 生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。 教学目标：教学目标： 掌握本单元的核心词汇。 能用 Happy Mothers Day!及 I love you.来表达母亲节时对妈妈的祝愿和爱。 能用 Heres/Here are for 向别人赠送礼物。 能用 I have a good idea.来表达自己突然想到一个好主意。 了解西方国家母亲节的文化，知道母亲节时可以送那些礼物给妈妈。 重点分析重点分析 ： 词汇 flower, photo, tea, cup, day, do, idea, love 句型 I have a good idea. Heres/Here are for you. Happy Mothers Day! 难点分析难点分析 ： mum 单独使用时，首字母应大写。 教学资源：教学资源： 多媒体、录音机、单词卡片 课前预习：课前预习：p54p54 教学步骤教学步骤 用时预测用时预测 教师活动教师活动活动内容活动内容学生活动学生活动 其他反其他反 应应 调整措施调整措施设计意图设计意图 一、 Warm- up 二、 Presentat ion T: (show a photo of S1 and his/her mother) Who is the boy/girl? T: Look at the calendar. Its May. Mothers Day is in May. (circle the date of the second Sunday in May) Its on this day, the second Sunday in May. T: （show photos of a flower, a book , a toy beat, an egg, a card and a cup of tea）What can we give to our mothers on Mothers Day? 出示班上个别 学生和妈妈的 合影，让其他 学生猜猜她是 谁，然后播放 Listen and enjoy 的儿歌 录音，为接下 来的学习渲染 气氛。 帮助学生了解 母亲节的时间。 然后告诉学生 可以在母亲节 时送妈妈一些 礼物，以表达 对妈妈的美好 祝愿和感情。 出示各种 物品的照片或 者图片，让学 生思考在母亲 节时可以送妈 妈的礼物，从 而进入 Look and learn 的 词汇教学。 S:Hes/She s (S1s name) Ss: The second Sunday in May. S2: A flower. S2: A card. S3: (with the help of the teacher) A cup of tea. 学生可 能提问 一些常 见礼物 的英文 拼读法。 教师可以选 择一些简单 的解答并引 导学生代入 到句型中， 帮助学生理 解并运用句 型。 制造氛围 表达对妈 妈的美好 祝愿和感 情。 作业布置：作业布置： 板书设计：板书设计： 课后反思课后反思 渗透法制教育渗透法制教育: : 老年人权益保障法老年人权益保障法第一条规定第一条规定: :为保障老年人合法权益，发展为保障老年人合法权益，发展 老年事业，弘扬中华民族敬老、养老的美德，根据宪法，制定本法。老年事业，弘扬中华民族敬老、养老的美德，根据宪法，制定本法。 第七条规定第七条规定: :全社会应当广泛开展敬老、养老宣传教育活动，树立全社会应当广泛开展敬老、养老宣传教育活动，树立 尊重、关心、帮助老年人的社会风尚。青少年组织、学校和幼儿园应尊重、关心、帮助老年人的社会风尚。青少年组织、学校和幼儿园应 当对青少年和儿童进行敬老、养老的道德教育和维护老年人合法权益当对青少年和儿童进行敬老、养老的道德教育和维护老年人合法权益 的法制教育。提倡义务为老年人服务。的法制教育。提倡义务为老年人服务。 婚姻法婚姻法第二十一条规定第二十一条规定: : 父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母对子女有抚养教育的义务；子女对 父母有赡养扶助的义务。父母有赡养扶助的义务。