1、课题colour课型新授 教学目标 1.能听懂、认读单词 black blue green white red yellow; 2.学 习 What colouris? 句 型 ， 即 学 会 用 What colouris?来询问事物的颜色。 教学重点 能听懂、 认读单词 black blue green white red yellow; 教学难点学习 What colouris?句型，即学会用 What colouris?来询问事物的颜色 内 容 一、 设问导读 1.结合课文图片，读句子，尝试翻译句子。 （集体交流，小组汇报学习情况） 2.教师做必要的讲解 What colouris这个
2、句型是用来询问事物的颜色的。 Whatsthe matter?的意思是发生了什么事？ 3.播放课件，学生边听边跟读。 学生自主朗读，教师做必要的指导。 二、 新授 1.认读单词 教师领读，学生跟读，拼读单词。 2.小游戏 出示课件，学生说出缺少什么颜色“What colour is missing？” 3.教师领读短文，学生跟读 学生练习朗读，角色表演。 三、 巩固练习 1.学习儿歌The rainbow 2.学生找出儿歌中的颜色。 3.游戏：教师说英语，学生对应说出汉语，教师说汉 语，学生说英语，巩固单词。评出优胜组 板 书 设 计 Colours What colouris? Whatsthe matter? 教 学 反 思 英语学科和其他学科间相互渗透和联系，可使学生的思维和想像力、审美情趣和 艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。我在教学完红、黄、蓝等几种 种颜色后，进行游戏，找缺失单词,既记住了单词又培养学生记忆能力，通过最后 比拼游戏，评出最佳组，在完成任务的过程中提高了自己的综合运用语言能力和 审美情趣，也使学生的空间智能、人际交往智能等多种智能得到发展。
