1、1 SoundsSounds教学设计教学设计 教学内容： 本课内容是沪教牛津英语（三年级起点）三年级下册第一 模块第三单元，有关谈论声音的主题。 教学目标： 知识与技能： 1能听懂并整体认读和朗读单词：train,bus,car,van,ship。 2.能根据图片内容及声音媒体，运用重点句型：What can you hear? I can hear a .辨认不同的交通工具。 3.能整合新旧知识，用英语和同学一起谈谈各自听到的声音。 过程与方法： 通过儿歌的诵读、情景演绎等语言活动，调动学生多种感 官的参与，加深学生的记忆，在句型的学习过程中，通过互相 询问及描述等语言交际活动，发展学生的口
2、头表达能力，同时 提高学生的语言运用能力。 情感与态度： 学生在教师所创设的情境中愉快地学习有关的词汇句型并 能运用和体验所学的语言知识。 教学重点和难点： 根据图片内容及声音媒体，运用重点句型：What can you hear? I can hear a .辨认不同的交通工具。 2 教学过程： ProceduresContentMethodsPurpose I.Pre- task Preparatio n SongSing the song :I can hear. 用欢快的歌曲 导入本课的学 习。 II. While - task Procedure 1.Showsome familie
3、s。 2. Teach: train 1). Introduce a program：Dad,where are you going? 2). To elicit : I can hear a train. 任务介绍：爸 爸和孩子们要 从火车站出发 去农场，自然 引 出 单 词 ： train 和句型 Icanhear a. 3. Teach: bus Listen and say : What can you hear? I can hear . 由爸爸和孩子 分别乘坐不同 的交通工具去 农场，引出单 词：4. Teach:van Ask and answer 3 bus,van,car,
4、ship 并 通 过 村长和孩子们 的对话学习和 巩 固 句 子 ： What can you hear? I can hear a .同 时以儿歌、顺 口溜等不同形 式进行有效的 操练，强化语 言的功能性。 5. Teach: car Enjoy the beautiful cars. Teach: ship1) .Read:The sheep is on the ship. 2) .Say the chant. III. Post task Activity 1).Talkaboutthe voice on the farm. 2). Act and guess: Listen ,what can you hearinour classroom? 3). Tell the 通过孩子们在 农场谈论听到 的声音来创设 情境，然后让 学生在教室里 模仿表演各种 声音，使学生 4 students: Lets try to make less noise, and then we can get more beautiful sounds! 能整合所学的 语 言 进 行 运 用。最后告诉 学生要减少噪 音，多听美妙 的声音。 板书设计 Sounds What can you hear? I can hear a. 长春经济开发区世纪小学 刘昕 2018 年 4 月
