1、小学英语沪教小学英语沪教 2011 课标版三年级下册课标版三年级下册 Module 1Using my five sensesProject 1A sense test 学习目标学习目标: 运用本模块所学知识完成课本运用本模块所学知识完成课本 16 至至 17 页的实践活动。页的实践活动。 用以下句型进行英语情境对话用以下句型进行英语情境对话 What colour is Its What is it? ItsHow is it? Its 知识目标知识目标: 1、能听懂、认读单词：能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow 2 2、学习、学习 What
2、 colour it?询问事物的颜色。询问事物的颜色。 3 3、能听、说、读、写词汇：、能听、说、读、写词汇：candy，ice cream,lemon 以及表以及表 示味道的两个词汇示味道的两个词汇 sweet 和和 sour，并能在生活中正确运用这些并能在生活中正确运用这些 词汇来描述水果或其他事物词汇来描述水果或其他事物。 能在真实的生活情境中熟练运用句能在真实的生活情境中熟练运用句 型型 Taste it，What is it?Its。 情感态度目标情感态度目标: 用你的五种感官去用心观察用你的五种感官去用心观察,体会这个美丽体会这个美丽，多彩多彩，神奇的世界神奇的世界！ 学习重点学习
3、重点: 运用本模块所学知识完成课本运用本模块所学知识完成课本 16 至至 17 页的实践活动。页的实践活动。 1 1 能听懂、认读单词：能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 2 2 能听能听、说说、读读、写词汇写词汇：candy，ice cream,lemon 以及表示以及表示 味道的两个词汇味道的两个词汇 sweet 和和 sour， 学习难点学习难点: 运用本模块所学知识完成课本运用本模块所学知识完成课本 16 至至 17 页的实践活动。页的实践活动。 1 1 学会使用学会使用 What colour is来询问事物的颜色。来询问事物的颜色
4、。 2 2 能在生活中正确运用词汇来描述水果或其他事物能在生活中正确运用词汇来描述水果或其他事物 3 3 能听懂、会说能听懂、会说 Taste it 并能并能用用 HowHow is it ?Its来进行回答来进行回答 学习准备学习准备 : 录音机录音机 英语磁带英语磁带课件课件 教学内容教学内容 1 自学感悟自学感悟：（英语实践活动英语实践活动） 1、 Read the words. Stick or draw pictures with the correct colours. black things _ blue things _ green things _ red things _
5、 white things _ yellow things _ 2.Look at the pictures.Circle the correct words or phrase. （看图片，（看图片， 圈出正确的单词或短圈出正确的单词或短 语）语） 教学过程教学过程 1 Sing a song 学生根据当天衣服穿着随歌词起立坐下学生根据当天衣服穿着随歌词起立坐下,在游戏与歌声中让学生在游戏与歌声中让学生 轻松愉悦的进入课堂状态轻松愉悦的进入课堂状态,并复习巩固所学并复习巩固所学. 2 look and say black,blue,green,red,white,yellow 等等 3 Re
6、ad and spell black,blue,green,red,white,yellow 等等 4 Ask and answer 用用 What is it ? What colour ? 用已学的词汇图片进行颜色，物用已学的词汇图片进行颜色，物 品的询问，与回答。品的询问，与回答。 5 Ask and answer What colour is ?（sun ，sky，grass，rainbow） What colour are ?（flowers，clouds） 6 Read the words. Stick or draw pictures with the correct colou
7、rs. （教师示范，学生动手粘贴或绘画，用英语教师示范，学生动手粘贴或绘画，用英语 交流。交流。） black things _ blue things _ green things _ red things _ white things _ yellow things _ 7 7 学生展示。学生展示。 8 吟唱歌曲吟唱歌曲Apple tree轻松导入味道主题轻松导入味道主题 9 Ask and answer （利用课件）（利用课件） What is it? What colour is it? How is it? 10 Read and judge（让学生深入理解与应用让学生深入理解与应用
8、） （）（）The lemon is yellow.It is sweet. （）（）The candy is white and pink. It is cold. （）（）The lemon is yellow.It is sour. （）（）The apple is red and round. It is sweet. （）（） The ice cream is pink and green. It is sweet and sour. （）（）The orange is sweet and sour. It is yellow. 11 给学生展示教师自编的给学生展示教师自编的 Cha
9、nt ，让学生感知美好的生活与世让学生感知美好的生活与世 界界 Using my five senses By myself Use eyes to see ,see the colourful world; Use ears to hear,hear the beautiful sound; Use hands to feel,feel the different things; Use mouth to taste,taste the delicious food; Use nose to smell,smell the wonderful world. 12 ， 教 师 赠 心 得 体
10、会， 教 师 赠 心 得 体 会 Using your five senses to feel this beautiful,colourful,wonderful world !用你的五种感官去用心观察用你的五种感官去用心观察, 体会这个美丽，多彩，神奇的世界！体会这个美丽，多彩，神奇的世界！ 13 Homework （1）继续完成继续完成 P16 页页 颜色粘贴颜色粘贴,互相展示互相展示,练习英语练习英语. （2）对身边物品进行感觉描述对身边物品进行感觉描述. I can see. It is.(颜色颜色) It is.(味道味道) 板书设计板书设计 Project1 What colour is Its What is it? Its How is it?
