1、教材简析 及学情分 析 教材简析： 教材以学生为中心， 通过模块之间互相补充配合来保证语 言知识的学习， 使学生掌握一定的语音、 词汇、 句型等语言基础知识。 而本册书的这一单元以描述食物与饮料特征为主， 学习食物和饮料有 关的词汇与句型，让学生会拼读食物饮料单词与词汇。 学情分析：三年级是英语学习的初级阶段，学生开始学习情绪高涨， 可以建立一个良好的英语语言学习的开端， 而初级阶段相对应的知识 储备与单词储备不够，要更详细的讲解并进行多次练习， 更好的完成 学习目标。 学习目标 语言知识目标： 学生能会听会说会读会写食物饮料与表示单复数的特 殊用法； 语言技能目标：学生能理解单词含义与用法并
2、能初步运用句型； 情感态度目标： 通过对食物饮料的讲解， 学生能够了解并描述与自己 生活息息相关的食物饮料等， 对自己的生活有了近一了解， 热爱生活。 重点难点 词汇：biscuit，bread，egg，juice，milk， water，some，have 句型：What do you have? I have some bread and bananas. 教法学法 自主探究 合作学习 教学资源多媒体课件，单词卡片，实物教学补改 教学过程 教学过程 Pre-taskPre-task preparationspreparations 1.Greeting T：Hello，hello，how
3、are you? Hello,hello, how are you? Ss: I am fine,thank you. I am fine,thank you. 2.播放 Yummy food 歌曲，让学生跟着一起唱并做动作， 调节气氛，为本单元的学习做铺垫。 While-taskWhile-task proceduresprocedures 1.拿出准备好的一些食品，如 apple,orange,banana,candy 等，询问这些食品的名称， 复习以前的单词，引出单元内容。 T: Look at this. What is it? Ss: It is an apple. . . 在复习食
4、物单词时利用 apple 和banana 等复习 a和 an 的 区别。 3.出示 PPT 中食品的图片，引出课题，教授单词 food and drink. T: Look at the picture, there are some food and drinks. So today we will learn about food and drinks.粘贴课题卡片并领读 Food and drinks. 4.出示 PPT 中的单词图片， 同时运用单词卡和实物来教授 新单词，强调单词 egg 用 an 来表示一个，并强调 some 后 面接可数和不可数名词的用法，将单词运用到句型中。 T：
5、Look! Whats this? Its a biscuit./ There are some biscuits. Biscuit, B-I-S-C-U-I-T. Ss: Biscuit, B-I-S-C-U-I-T. T: I have some biscuits. What do you have? Ss: I have. T: Whats this? Is it a biscuit? Ss:No,its not a biscuit. T: Yes. Its bread. Can we say “Its a bread. ? Ss: No. . . 5.利用多媒体进行练习。 Post-taskPost-task activitiesactivities 1. Play a game 将准备好的食物分发给学生， 运用对话的形式巩固练习句 型。 板书设计 板书设计： Food and drinks What do you have? I have a/an. I have some. biscuitbread eggjuice milkwater 教学反思：
