1、UnitUnit 5 5ToysToys 第二课时第二课时 SaySay andand actact 教学设计教学设计 【教材分析】【教材分析】 本节课是沪教版小学英语三年级下册第五单元Toys的第二课 Say and act.通过学知习如何谈论玩玩具，扩展学生对家庭所接触到 的事物的理解，构建这方面的相关识。培养学生学习英语的兴趣和对 英语的好奇心。 【学情分析】【学情分析】 三年级的同学对英语学习的主动性都比较高，课堂参与度高，喜 欢英语活动、游戏和表演。再加上本节课主要学习一些游戏、活动的 英语表达方法，容易引起学生的兴趣，从而更好的完成课堂活动。 【教学目标】【教学目标】 1. 学生能
2、听懂、 会说、 认读下列词汇： tangram, slinky, favourite, 2. 学生能理解并口头运用下列用语和句子： Whats your favourite toy? My favourite toy is a Lets play with it. Good idea! 【教学设计环节】【教学设计环节】 StepStep 1:1: Warm-upWarm-up 与学生自由对话，复习已学知识，同时热身。 Do you like toys? What do you like? I like Because they are StepStep 2:2: Lead-inLead-in
3、通过复习旧知识，并且为本堂课的学习做铺垫。 与几人对话后引出句型 Lets play with it. Good idea！ StepStep 3:3: PresentationPresentation （1）看课件听录音猜老师最喜欢的玩具学习 tangram. 教授句子： Whats your favourite toy? My favourite toy is a 学生四人一组练习对话。 （2）观察第二幅图片，出示几种中国传统玩具 top, huarongdao, Chinese chess, Chinese ring. 练习句型 My favourite toy is a生生对话。 （3
4、）通过看课件猜 Peter 最喜欢的玩具介绍 slinky 以及西方传统玩 具 teddy bear, Barbie girl, buzz lightyear （4）看录像学习 How to play with slinky? 学生玩并且与老师自由对话。 StepStep 4:Chant4:Chant Slinky up, slinky down. Slinky comes and walks around. Slinky short, slinky long Slinky is what I want. A：听录音 B：学生练习，按节奏说。 StepStep 5:5: Summing-upSumming-up 给学生两组对话，让学生两人一组选其中之一练习，汇报。 StepStep 7:7: HomeworkHomework (1)(1)练习句型，与同学练习对话。练习句型，与同学练习对话。 (2)(2)完成练习册相应习题。完成练习册相应习题。
