1、学研目标：学研目标： 1.掌握bear ,elephant ,lion, monkey, panda, tiger, like, strong, kite, robot, toy bear,fun,lovely,biscuit,bread,egg,juice ,milk,water,breakfast,单词。 2.通过掌握的词语，自如的交流 3.进一步熟练一般疑问句的句式和它的两种 回答方式。 4.养成良好的自学学习习惯。 5.保护动物意识，珍惜粮食的观念，学会分享 6.用 I like/dont like.表达对某种动物 的喜欢与否 7.用 Do you like ？来询问别人的喜好。 8.
2、用 Yes, I do./ No, I dont.来回答别人 的提问。 教学目标教学目标： 掌握本单元的核心词汇。 用 I like/dont like.来表达自己喜 欢和不喜欢某种动物 用 Do you like ？来询问别人是否喜 欢某物，并用 Yes, I do.或 No, I don t.来回答。 能正确读出字母 t 和 d 在单词中的发音 的书写 了解fat这个词使用时要注意说话对象。 培养学生正确的文化意识。 用 Is he/she？猜测人物的名字，并 用 Yes,he/she is./No, he/she isnt. 学法引导：学法引导： 自学为主 小组合作探究 教学重点、难点教
3、学重点、难点： 了解字母 k 和 g 在单词中的发音。 词汇： bear,elephant,lion,monkey,panda,tige r,like strong, man, old, our. 句型：I like/dont like.和 Do you like ？Yes, I do./ No, I dont. 教学难点：教学难点： 用 do 提问的一般疑问句，在简略回答时 的方式 Yes, I do./ No, I dont. like 后面的名词形式，以可数名词的复 数为主，代表种类而非某一个。 I like 后面接可数名词单数时，名词前 面要有限定词 this，that，my，your
4、 学研案导学案 1.Greeting each other Sing a song apple tree 2.Revision Today lets review M2 Project2 Things we like 3.look back review these words 4.show your assignment sheet in your groups 5.have a rest sing a song a rainbow 6.Do a survey Group leader report 7.play video (周杰伦保护动物短片) 8.the proverb 一、预习反馈，一、预习反馈， 导入本课。导入本课。 导入课堂 再次整理自己的 前置性作业 二、合作学习，二、合作学习， 注重引导。注重引导。 1、小组交流， 照 顾学习差异的学 生。 2、学生展示设 计，小组选择汇 报内容，注重照 顾差异学生。 三、汇报交流三、汇报交流 读音，汉意，说 一句话 四、检测反馈四、检测反馈 找同学回答，尽找同学回答，尽 量做到每组一题量做到每组一题 （只交流六个词（只交流六个词 汇，其它作为个汇，其它作为个 人 回 答 学 习 内人 回 答 学 习 内 容）容） 五、教学反思 充分利用了“五步 导学法”， 发挥学生 的自主探究的作 用，调动了学生参 与课堂的积极性。
