1、PrPre eject2ject2 教案教案设计设计 一、 教材分析 这节课的教学内容为沪教版小学英语三年级下册 Project2 这一课时，主要承载了两方面的内容：1、引 导学生复习、巩固 4-6 单元所学的词汇和句型，达到能 够熟练运用以及解决实际问题;2、通过思考、讨论、交 流和合作，帮助学生养成良好的情感和态度。 二、Teaching contents 教学内容 Project2 第一课时 三、Teaching aims and learning object教学目标 1、能听懂、会说 4-6 单元的食物和饮料、动物、玩具的 词汇. 2、能听懂、会读、会说 4-6 单元日常交际用语 3
2、、复习 4-6 单元的语言知识，灵活运用语言进行综合表 达。 四、Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点 能在老师的帮助下运用 4-6 单元重点句型进行综合运用 和交流。 五、Teaching process 教学过程 Step1 Lead in (1) Sing a song （设计意图：通过歌曲和猜谜语，激发学生的学习兴趣，打 开学生的思维，引导他们进入英语学习的氛围。 ） Step2 Revision(1) a.Lets guess Whatanimalwearsabigblackglassesonhis
3、face?(Panda) A cat,eyes like a cat,a tail like a cat,but isnt a cat.(Tiger) This animal has a long trunk,big ears,small tiny eyes,huge body and four strong legs.(Elephant) （设计意图：通过这个猜谜环节来巩固单词的学习和记 忆） b.Enjoy some animals pictures. （设计意图：根据孩子好奇心和求知欲的心性，用图片调 动孩子学习的积极性，同时视觉效果能让孩子积极去思考 和加深记忆） c.Practice
4、 the sentences. What do you like?-I like . d.Introduce favourite animals. I like _. Look at this _. It is _. Its _are _. （设计意图：学以致用，发挥孩子的想象，同时培养孩子 的交际能力） Step3 Revision(2) a.Food and drinks. T:Look at the screen.Next favourite things“Food or drinks”.Do you like this picture? Why do you like it? Beca
5、use there are so many delicious food in it. T:I will circle something. Please say the words quickly and stand up. b.Say and spell. (bread,biscuit,egg,water,juice,milk) （设计意图：单词的教学本身是比较枯燥乏味的，小学生 生性好动，具有好胜心理，采用男女生比赛的形式，让学 生在反复操练中巩固单词，从而达到语言学习的运用和交 流作用） c. Practice the sentences. What do you like?-I li
6、ke . d.Introduce favourite food or drinks. I like _. It is _. （设计意图：通过创设一真实的语言环境，让学生能在真 实的情景中学习，通过描述喜欢的实物或饮料，可以检查 与培养学生运用英语的能力，使学生养成用英语进行思维 的好习惯） Step4 Revision(3) a.Look at this picture.(toy bear) T:Do you like this toy bear? Why do you like it? T:What other toys do you know? Who can tell me? T:The
7、re are lots of toys. Look at some toys. (kitekites,ballballs,robotrobots,toybeartoy bears,dolldolls) 设计意图：单词的教学本身是比较枯燥乏味的，小学生生 性好动，具有好胜心理，采用男女生比赛的形式，让学生 在反复操练中巩固单词，从而达到语言学习的运用和交流 作用） b. Practice the sentences. What do you like?-I like . c.Introduce favourite toys. I like _. It is _. （设计意图：通过创设一真实的语言
8、环境，让学生能在真 实的情景中学习，通过描述喜欢的实物或饮料，可以检查 与培养学生运用英语的能力，使学生养成用英语进行思维 的好习惯） Step5 Enjoy pictures. T:Look here,Whats this?(shark) Do you like this shark? Why not? Because its dangerous. (crocodile)(mermaid)(Ultraman) （设计意图：可以让学生把所学知识运用到实际生活当中， 真正达到“学以致用”的目的） Step6 Do a survey. T: I will divide you into four
9、groups. Look at the table. Thing Name （设计意图：采用任务型教学法来激发学生的学习兴趣，不 但使学生掌握了语言，还培养了学生的综合实践能力，使全 体学生在真实的环境中去品味语言，理解语言运用语言） Step7 Make a report. In my group,stdents like students dont like （设计意图：锻炼学生的英语语言组织能力） Step8 Think and choose. (1)-What do you _? I like milk. A haveB like (2) I like some_. A biscuit
10、B biscuits (3) Do you like _? A kitesBa kite (4) I like _robot. A aB this （设计意图：检验学生，培养他们的阅读能力） Step9 Homework (1)Review the words and sentences about the module. (2)Use these words and sentences in your daily life. （设计意图：进一步巩固这一模块的知识点） 板书：Project2 What do you like? I like . Do you like ? Yes,I do. No,I dont. I like.
