1、Adayonthefarm教学设计 教学目标：教学目标： 1.1.能听懂、认读单词 cow、horse、pig、sheep 2.2.能听懂，会说句型 Its a 3.3.能正确地运用句型 Its a 并能在相应的场景中初步理 解句型 What s this ? 教学重点：教学重点： 1.1.能听懂，会说单词 a cow , a duck , a pig. 2.2.能正确地理解、掌握句型 Its a并能初步表演对话。 教学难点：教学难点： 能够熟记单词，能初步表演对话。 课前准备：课前准备： 1.1.教具准备：多媒体课件、单词卡片、录音机 教学过程：教学过程： A A WarmWarm upup
2、 1.1.Greetings: T: Good morning / afternoon, boys and girls. Ss: Good morning / afternoon. A、两人小组互相练习对话。 B、老师提问，检查上节课所学句型。 2.2.Play a game T : 教师出示文具用品的局部，组织学生猜。 Ss : Is this a？ T : Yes, it is. /No. Its a T : 多媒体出示模糊状的动物图片，组织学生猜，并把猜出的动 物贴黑板上。 Ss : Is this a？ T : Yes, it is. / No. Its a Ss : Work in
3、pairs S1 : Is this a？ S2 : Yes, it is. / No. 3.3.揭题：Unit 6 On a farm T： Look, this is a farm. Lets go to the farm. B B PresentationPresentation 1.1.教学单词 a cow , a pig , a duck （1） T: Listen, whats this? （学生猜） T: （多媒体播放录音 a cow） Ss:（学生模仿录音朗读单词 cow） T: （出示清晰的母牛图片及单词） Whats this ? 师领读 Its a cow . 操练单词
4、a cow. 分男女声读，开火车读。 Chant: A cow, a cow, its a cow. （2） T：（表演鸭子叫的动作）Whats this ? T :（出示卡片，多媒体播放录音 a duck） Ss: 学生会很兴奋地大声回答 Its a duck . 操练单词 a duck. 分音节读，小组读，开火车读。 Chant: A duck, a duck, its a duck. 教学句型 Its a （师板书） 学生开火车操练此句型。 例如： 师拿动物的图片，问： Whats this? 生可答 Its a duck/cow . （3） T： （出示猪的一个大鼻子） Please
5、guess , what s this ? T:（多媒体播放录音 a pig ） T: （ 出示完整图片及单词，教学 a pig .学生可加上动作进行 多种形式操练） Ss: Whats this? Its a pig. Chant: A pig, a pig, its a pig. 2.2.Lets chant （多媒体出示 chant ,师生合作，配上韵律） T: Whats, whats, whats this? S: A cow, a cow, its a cow. T: Whats, whats, whats this? S: A duck, a duck, its a duck.
6、T: Whats, whats, whats this? S: A pig, a pig, its a pig. C C PracticePractice 1.1.Look and say 教师迅速出示动物卡片，学生看卡片反馈，如 a cow, a duck , a pig. 2.2.Whats missing? 多媒体出示三种动物的图片， 再消失其中一个动物， 师问：What s missing? 学生回答。 3.3.Running race 动画展示三种动物赛跑场景，学生们分别选择喜爱的动物，在赛 跑过程中大声喊叫该动物的名称为其“加油”。 4.4.Act and guess 通过动作模仿
7、来表述 A cow, a cow ,its a cow, etc.（生 师，生生，小组活动） 5.5.为图片配单词。（笔头练习） 把动物图片和单词分别放在两边，让学生进行配对。 D D SaySay a a rhymerhyme 1.1.带领学生听几遍录音，模仿发音。 2.2.齐说 Rhyme: I am a cow，配上动作。 I am a cow. Moo, moo！ I am a duck. Quack, quack！ I am a pig. Oink, oink！ E E AssignAssign homeworkhomework 1.1.听录音，指读对话。 2.2.朗读 B 部分三个动物单词。 板书设计：板书设计： Unit 9 On a farm a sheep a cow a pig a horse
