1、Revision3 教学目标 1.1.知识与技能知识与技能: : (1)复习四会单词:singdancepaint等。 (2)通过 Listen and say 部分的对话,帮助学生掌握核 心句型 Dont litter. (3)通过学习任务,帮助学生巩固和运用本课时的重点 内容,在学习中懂得遵守各项规章制度,热爱和保护小动物。 2.2.过程与方法过程与方法: : 通过采用激趣法、直拼法、任务型的教学模式。以及小组合 作探究,使学生掌握一定的英语学习方法和策略。 3.情感态度与价值观: 使学生懂得遵守规章制度,热爱 和保护小动物。 学情分析 三年级的学生,他们已经具备一定的听说读写基础,能 够
2、用英语表达简单的思想。更重要的是,动画是学生们很感 兴趣的话题,他们喜欢小动物,愿意和小动物交朋友。所以在 设计本节课时,我力图从学生认知规律、心理特点与生活经 验出发,激发学生学习的积极性,让兴趣成为学生最好的老 师。 重点难点 1.1.教学重点教学重点: : 熟练掌握四会单词,正确熟练运用句型,并能够读懂、理 解本课对话。 2.2.教学难点教学难点: : 在熟练词汇和句型基础上,以文章为依托,自然运用、达 到交际语言的运用。 教学过程 一、一、歌曲导入，激发兴趣歌曲导入，激发兴趣 导入部分我采取让学生听“字母歌”这一首耳熟能详的 的英文歌,全班同学在教师的带领下,边拍手边试着跟唱,营 造良
3、好的英语氛围,使学生能自然地进入到一个良好的学习 状态中。 二、二、新课呈现新课呈现 1.利用课件,出示单词 dance,sing,paint,等. 大部分 学生有过词汇基础,通过在小组内互助的学习方式,来学习 本单元的词汇,通过师生、生生之间的语言交流,鼓励学生大 胆开口,勇敢表达,逐渐让学生体会到学习英语的快乐。 2.创设情境,呈现本课的对话,然后通过小组合作学习的 方式来学习对话的内容,并且完成任务单上的任务。苏霍姆 林斯基说过:没有也不可能有抽象的学生。因此,我们要鼓励 孩子们大胆地用英语表达,让他们知道 “English, I like” . 3.巩固操练部分 (1)ppt 出示图片
4、，完成练习。 (2)让学生带着问题去听,养成良好的倾听习惯。 (3)读一读,听录音跟读,正确的语音语调的形成是学生 学习英语的基础。 (4)演一演,分角色小组合作演一演本课的对话,教师要 鼓励学生进行大胆的表演。 三、三、课堂小结：课堂小结： 教师在教授完新课后,加上适当的小结是很重要的。这 样,可以使学生明确本堂课所要掌握的知识点,加深记忆。 四、四、课后作业：课后作业： 制作一张宣传海报,介绍农场里的动物以及农场里面的 规章制度,小组之间合作完成此项任务,发展学生自主学习 的能力和合作精神。 板书设计 Unit 9 Revision3 Dontlitter. Dontthrow stones. Ilikesinging. Ilikedancing. Ilikepaiting. Ilikereading.
