1、ThreeThree littlelittle pigspigs教学设计教学设计 一、教学目标设计一、教学目标设计 1.知识与技能： 能够听、说、认、读本节课的核心词汇：afraid（of）,bad, there, very 2.过程与方法： 通过“Who” “How” “Which” “What” “Where”等问题引导，帮助学生听懂故事，理解故 事大意，感受句子的感情色彩，并能用恰当的句子和语调表达故事中的相关内容。 3.情感态度与价值观： 通过故事阅读，学习小猪 Jim 做事踏实的态度，明白“一分耕耘，一分收获”的道理。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：词汇 afraid（of）,
2、bad, there, very 句型 Open the door! You cant come in. My house is very strong. 日常用语 Help! I have a good idea! 难点：学生能够有感情的熟读故事并运用所学重点单词和句型表演和改编故事。 三、学情分析三、学情分析 三年级的学生刚刚接触英语，他们对英语感到好奇，对英语学习有着十分浓厚的兴趣。 通过角色扮演和故事改编等活动，能使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生英语阅 读的习惯，激发英语学习兴趣并将所学知识运用到日常生活中，形成初步用英语进行简单日 常交流的能力。 四、教学内容分析四、教学内
3、容分析 本课内容是沪教牛津版小学三年级英语下册 M4U12Three little pigs 的第二课时。本 单元的话题为介绍自己的名字和物品，用 Hooray! Help!等日常用语表达喜悦或求助。本节 课是一节英语兴趣拓展课， 通过阅读故事增强学生学习英语的兴趣并将所学的重点句型融入 到故事之中。 五、教学过程设计五、教学过程设计 教师活动学生活动设计意图 一、一、WarmingWarming upup 1师生简单问候 T: Hello, boys and girls. Are you happy today? 2.组织学生演唱歌曲“Three little pigs” T:Lets si
4、ng a song together. 1.回复老师的问候 Ss: Hello, Miss Huan Ss: Yes, I am. 2.学生一边唱歌，一边跟着老 师做动作. 通过合 唱“Three little pigs”歌曲， 活跃课堂气 氛， 激发学生 对本堂课的 兴趣。 二、二、PresentationPresentation 1.教师拿出人物图片提问，引导学生回顾上 节课的学习内容，进行故事复述。讲解 7-16 故事内容 （1）How many childrendoes Mother Pig have ? （2）Who are they? （3）How do they make the
5、ir houses? （4）Which house do you like best? （5）What will happen? （6）What does the wolf/Tom say? （7）What should they do? （8）Where is the wolf? 2.在故事教学中采用自然拼读法讲解本节课 核心词汇：afraid (of)、bad、there、very 1.学生回答问题, 回顾三只 小猪的名字以及所建造的房 子。复述故事。 （1）Three children. （2）They are Tom, Tim and Jim. （3）Tom makes his hou
6、se with straw. Tim makes his house with wood. Jim makes his house with bricks. 1.复现上一 课时的知识 点及重点句 型。 2.引导学生 用自己的话 说出故事。 3.听、 说、 认、 读核心词汇 三、三、ConsolidationConsolidation 出示学习任务单 Task1:Read the story and then act it out. Task2：Adapt the story，then act it out in your group. 四、SummarySummary 1.总结环节 What
7、do you learn from the story? 2.课后作业 （1） Share the story with your parents. （2） Act out the story with your friends. 1.选择自己喜欢的角色进行 角色扮演。 2.小组成员自己挑选角色，五 人一组， 上台表演 三只小兔 的故事。 1.学生总结故事寓意 2.与朋友和父母分享三只小 猪的故事。 在真实的语 境中综合运 用所学句型。 培养发散性 思维和创造 力。 达到情感教 育目的， 学以 致用。 六、教学板书设计 Unit12 Three littlepigs Help! Open the door! You cant come in. My house is very strong. I have a good idea! afraid bad there very
