陕旅版四年级下册英语Unit 2 I'm cooking in the kitchen-Part A-ppt课件-(含教案+视频+音频)-公开课-(编号：e050d).zip

1 年级 英语 学科“活力课堂”导学案 2019 年 4 月 25 日 课 题 Unit2. I am cooking in the kitchen. 课 型新授课堂行为训练重点课堂行为训练重点听 说 读 写 主备人复备人审核人 班 级四年级 8 班组 名姓 名 学习目标 （在三维 的基础上 突出本节 的训练核 心） 1、学习“四会”单词：read, write, sleep, eat, listen, cook, stand, sit 及其现在分词。 2、学习句型 What are you doing? 你在做什么呢？ Im 我在 What is she/he doing? 她/他在做什么呢？ She/He is 她/他在 重难点 分析 1. 通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法，能有运用句子 what are you doing？ 询问对方在做什么，并能用句型 Im ing.准确作答。 2. 通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发起学习兴趣 课前准备：单词卡片、PPT 课堂 流程 学生学习内容及过程 教师“活力”导学过程 （含媒体使用设计） 多元导入 引入课题 由歌曲 What are you doing?激趣导入 Unit2. I am cooking in the kitchen. 歌曲导入 明确目标展示目标：1、学习“四会”单词 2、学习句型 （出示方式）大屏幕 2 问题 导学 合作 求解 展示 点拨 、知识点一： （1）.简笔画引入单词 read, write, sleep, eat, listen, cook, stand, sit 及其及其现在分词。 （2）.强调个别读音，如字母组合“oo”/u/ cook, “ea”和 “ee” 读/ i / eat、sit。 、知识点二：现在分词 （）单词 sit 的现在分词要双写 t,再加 ing，如 sit sitting，write 先去掉 e 再加 ing。 （2）其他的单词都是在后面直接加 ing，读/ /。 3. 知识点三: 呈现重点句型 What are you doing? Im （选择以下学法导学，特别强 化独学在本环节中的有效运用： 1.独学、对学、群学 2.组内展示、班级展示 3.质疑、补充、修订 4.教师点拨、提升） 当堂检 测 一.看谁做的对又快 1. r_ ad 读书 s l_ p 睡觉 e _ t 吃 list_ n 听 c_ k 做饭 s t_ n d 站 2. write-_sit-_（现在分词） 3.(1)._ are you doing? A. Who B. Where C. What (2). Listen! Alice is _. A. singing B. sing C. son 二翻译下列翻译下列 句子句子 1. -你在干什么？_ -我在读书。 _ 1、学生练习，教师师巡回指 导 2、重点题师时刻点拔，指导， 组内交流。 3.小组展示。 3 2. -她在干什么？_ -她在写字。_ 拓展延伸 引申“他/她在做什么？” What is he/she doing? She is doing. 畅谈收获 谈谈这节课你的收获 布置作业 调查晚上放学回家后爸爸妈妈在干什么，并以此编写两组对话 评价：自我评价：A( ) B( ) C( ) 同伴评价：A( ) B( ) C( ) 教师评价：A( ) B( ) C( ) 附附 录录 板书设计 Unit2. I am cooking in the kitchen. -What are you doing? 你在做什么？ - Im 导学反思 1.各环节衔接自然，教师授课富有激情，符合小学生的年龄特点。 2.课前一首歌，有利于振奋课堂精神，提高课堂效率；简笔画的运用更利于激发学生的兴趣。 3.智慧树的竞赛有利于学生积极主动高质量地完成教学。 Unit 2 Im Cooking in the Kitchen Part A 1.学习“四会”单词：read,write,sleep,eat, listen,cook,stand,sit及其现在分词。 2.学习句型 What are you doing? 你在做什么呢？ Im 我在 What is she/he doing? 她/他在做什么呢？ She/He is 她/他在 。 read 吃吃 write 睡觉睡觉 sleep 听听 eat 站立站立 listen 读书读书 cook 坐坐 stand 写字写字 sit 做饭做饭 预习检测预习检测 . I say, you do. I do , you say. 抽取小组成员，根据动作猜短语或根据短语抽取小组成员，根据动作猜短语或根据短语 做动作，答对着得做动作，答对着得“1”个小红星个小红星 Activity 1 Watch a video and answer the question Whats the main sentence structure 本课的主要句型是什么？本课的主要句型是什么？ Activity 1 I am in the kitchen. What are you doing ？ I am cooking. Where is WuCheng? What is she doing? She is in the study. She is reading a book. Roleplay Activity 2 1. r_ ad 读书 s l_ p 睡觉 e _ t 吃 list_ n 听 c_ k 做饭 s t_ n d 站 2. write-_sit-_（现在分词） 3.(1)._ are you doing? A. Who B. Where C. What (2). Listen! Alice is _. A. singing B. sing C. son 1.-你在干什么？你在干什么？ _ -我在读书。我在读书。 _ 2.-她在干什么？她在干什么？ _ -她在写字。她在写字。 _ 今天学习了8个动词，而且我们为这8个动词都穿上了漂 亮的外套ing，特别注意的是sit穿外套时变成了sitting， 而write则脱去了一件衣服变成了writing。 表达“正在做什么”要用“be+ing”这一结构。 1、熟读并记住今天所学的单词。 2.调查你回家时候爸爸妈妈正在干什么，以此编写两段 对话。