陕旅版四年级下册英语Unit 8 What can you do -Part B-ppt课件-(含教案+视频+音频)-公开课-(编号：a006b).zip

陕旅版小学英语四年级下册 Unit 8 What can you do? Learn sentences.Learn sentences. What can .do? . can . 1、What can you do? I can . 2、What can he she do? He She can . 3、What can they do? They can . 句子功能: 就进行某项动作或活动的能力进行问答,它 由 what引出，用来询问某人会做什么。 He can sing songs. Alice can play football. 注意： can 是情 态动词，后跟动 词原型。 I can say .I can say . What can .do? . can . hear play the music dance take photos help the man play basketballsing songs Play games. Play games. 游戏规则： 全体同学参与游戏，同学们伴随音乐声开始传递纸 盒（纸盒的每个面上都有一个动词词汇,如，take photos），当音乐声停止，纸盒落在谁手上，谁就站起 来接受大家的提问，即：What can you do?这名同学回 答： I can take photos. 之后，老师提问全体同学： What can heshe do?全体同学回答：He She can take photos .之后， 游戏进行至全体同学参与完。 Lets talk. Lets talk. Close your eyes and listen to the tape. （听录音，明语气） Look at the text, and then listening to a tape. （再听，明意思） Follow the teacher, please! （跟读，模仿语气） Read it by yourself and answer questions. （自读，思考问题） Read and act . （演一演） Ask and answer Ask and answer What can the fish do ? They can swim . What can the monkeys do? They can climb the tree. What can the dog do ? It can help the man. 重点解析 I can swim very well . 我能游的很好。 very well 意为“很好，非常好” 。在此句中做副词，修饰动词 “swim”。 例：She can sing songs very well. 她唱歌唱得非常好。 Circel and sayCircel and say 完成教材67页的练习。 What can you learn from this lesson? 这节课你学到了什么？ Homework Will the text back to your friends and family. 将课文背给你的朋友或家人。 See you !See you ! “Unit 8 What can you do?”教学设计教学设计 第二课时 TeachingTeaching aimsaims：（教学目标） 1、能听懂、会用 What can do? Can 并能就进行某 项动作或活动的能力进行问答。 2、能够灵活自如地运用所学词汇、句型，并能进行相应的替换 练习，达到学以致用的目的。 KeyKey pointspoints andand difficultdifficult pointspoints：（教学重难点） 会用 What can do? Can 并能就进行某项动作或活 动的能力进行问答。 PreparationsPreparations：（教学用具） 多媒体 磁带 盒子 词汇卡片 TeachingTeaching processprocess：（教学过程） Step：Warming up : T: Hello boys, Hello girls! How are you? S: Im fine , thank you! How are you ? T: Im very well. Are you read for class? S: Yes. Im ready. T: Ok ! Lets begin our class. Lets learn: unit 8 what can you do?（板书课题） Step : New presentation () 解题：What can you do?（ 你会做什么？） I can . ( 我会做 ) 解析：”what “ means “什么”. “can” means “能、会”. “do” 代表动词，做，干。 本句的功能：能就进行某项动作或活动的能力进行问答训练， 它由引出，用来询问某人会做什么？ 举例： I can fly a kite. I can draw pictures. ( 与学生进行自由对话练习。 T： What can you do? S: I can jump rope. ） () 其它句式学习 1、What can he she do? He She can . 2、What can they do? They can . 引出方式：由上句与学生的自由交谈中引出本组句子的训练。 T： What can you do ? S1: I can draw pictures. T: What can he do? S 全： He can draw pictures. . (呈现幻灯片 3：总结句子学习重点。 ） （）I can say. T: OK, lets practice . Can you ask and answer? Lets try? S: （呈现幻灯片 5、6，完成句式训练。 ） 训练过程中及时评价学生： You are smart. You are great. Give them big hands. Do better nest time! ( ) Play games. （呈现第 7 张幻灯片） 游戏规则： 全体同学参与游戏，同学们伴随音乐声开始传递纸盒（纸盒的 每个面上都有一个动词词汇,如，take photos） ，当音乐声停止，纸盒 落在谁手上，谁就站起来接受大家的提问，即：What can you do?这 名同学回答： I can take photos. 之后，老师提问 这名同学：What can you do?全体同学回答： I can take photos .之后， 游戏继续进 行至最后一名学生。 注：如果游戏过程中，有的学生不会读时，可以请求帮助。 Step: Lets talk. 、 Close your eyes and listen to the tape. （听录音，明语气） 、Look at the text, and then listening to a tape. （再听，明意思） 、Follow the teacher, please! （跟读，模仿语气） 、Read it by yourself and answer questions. （自读，思考问题） Q1: What can the fish do ? Q2: What can the monkeys do? Q3: What can the dog do ? 、Read and act .（演一演） 、重点解析：（呈现幻灯片第 13 张） I can swim very well . 我能游的很好。 very well 意为“很好，非常好” 。在此句中做副词，修饰 动词“swim” 。 例：She can sing songs very well. 她唱歌唱得非常好。 Step : Practice(Circle and say) 完成教材 67 页的练习。 Step V: What can you learn from this lesson?这节课你学到了这节课你学到了 什么？什么？ Step : Homework. Will the text back to your friends and family. 将课文背给你的朋友或家人。