1、Unit 4At the sports meeting. 第 1 课时 教学内容教学内容: At the sports meeting. 教学目标：教学目标： 一了解一些英语的运动项目的名称： have a sports meetingthrowing100-meter racelong jumphigh jump running racethe relay race 二. 能够掌握以下句型： 1. Whats your favorite sport? 2. What are you good at? 3. How often do you play it? 4. What sport did
2、 you take part in? 5. How about? 教学重点：教学重点： 四会单词: have a sports meetingthrowing100-meter racelong jumphigh jump running racethe relay race 教学难点：教学难点： 句型： 1. Whats your favorite sport? 2.What are you good at? 3. How often do you play it? 4. What sport did you take part in? 5. How about? 教教法法：高效课堂教学模式
3、 学法：学法：自主探究合作交流 教具准备：教具准备：小黑板单词卡片录音机 教学环节：教学环节： 一一. 自主学习自主学习 （一）温故知新 1复习以前学过的运动项目的名称 2师生进行对话引出本课话题： T: What are you good at? Ss: Im good at T: Whats your favorite sport? Ss: My favorite sport is T: How often do you play it? Sa: I play it twice a week. （二）Lets learn. 1.词汇学习: 听录音 ，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了
4、的请老 师指导。 2学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。 3展示成果。 4 写一写。 （鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会） 5教师检测拼写情况 三新授课文三新授课文(Lets talk.) （一）学生试着读一读并回答下列问题。 1. What did the students do yesterday? 2. What sport did Liu take part in? 3. Did you Liu win the boysone hundred meter race? 4. What about Lius long jump? （二）学生分组分小组表演课文， （三）试着在最短的时间内复述课文。 四点拨升华四点拨升华 写出下列单词的过去式 pay_throw_have_take_ is_lose_do_win_ 五五. 作业布置：作业布置： 板书设计：板书设计： 课后反思课后反思:
