1、Unit Shanghai Is in the southeast of China 第三课时 教学目的： 1、能听懂并理解 Lets learn more 部分内容， 并顺利完成 文后练习 2、能流利地朗读课文内容，要求语音语调准确自然。 3、了解英文日记的书写格式 教学准备：1、电子白板和本课时的 PPT 教学课件。 2、上海一些景点的相关资料。 3、一张中国地图。 教学过程： 一、课程导入（Leading in） 1、 默契大考验 ： 呈现中国地图，学生找到自己家乡所在位 置，教师说出想去旅游的地方，学生以家乡为中心，找到所说的 地方，展开对话。如： T:Id like to somew
2、here in the southeast of China,and its to the southeast of shaanxi . Ss:Is it Hangzhou? T: No.Its on the northeast of Hangzhou(相邻） Ss:Its shanghai . 在这个环节中让学生了解地理位置的表述方式。in 表示 A 在 B 的方位之内；on 表示 AB 两地相邻 ；to 表示 A 在 B 的范围外， 且有一定距离。 2、新课导入 承接上节课内容，师生对话，开启我们的上海之旅 二、新课展示（Presentation） 1、课件直观感知，根据课文线索全程旅游，
3、教师或点名学生作 为导游，PPT 展示： Pudong Airport-Shanghai Sicience Museum-Nanjing Road-the Bund-Zhouzhuang 在导游的过程中讲解疑难点： 1）Shanghai Science Museum 上海科技博物馆馆，其全称是 Shanghai Science Technology Museum. 2）Nanjing Road really a busy street 这的确是一条繁华的街 道。 a busy street 繁华的街道；really 有加强语气“的确、确 实”之意。 3）Go long the street/r
4、iver/ road 沿着街/河/路走 Enjoyed everything there 欣赏哪里的一切。 2、学习课文。 1）介绍英文日记的书写格式，开篇第一行为 DateDay Weather。 2）自读课文，理解课文大意，圈画文中提到的疑难点。 3）引导学生完成 Read again and finish the tasks-1.Number the places in the order they visited 4）通过回答问题加深对课文内容的理解。 Whats the date today? What day is it today? What did they visit in the morning? What did they do along the Bund? Where is the water town? 3、巩固练习 1）教师领读，学生跟读。注意语音语调，帮助学生更好地理 解课文。 2）播放录音，要求学生准确模仿。 3）分组朗读，互助学习，培养学生倾听的好习惯。 三、操练活动（PracticeActivities） 1、Read again and finish the tasks-2. Talk about Kittys holiday 学生在熟读课文的基础上，根据自己对课文的理解尝试补 充对话，组内交流，全班汇报。 2、复述课文。
