陕旅版六年级下册英语Unit 1 May I Speak to Kitty -Part A-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：40053).zip

陕旅版六年级下册 Unit1 May I Speak to Kitty?Unit1 May I Speak to Kitty? 第1课时 （单击图片可播放动画） Lets singLets sing Warming-up PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： Think and numberThink and number Lead-in What do you think is the most useful? Number the following things from 1 to 5. Lets learnLets learn Presentation mobile phone Lets learnLets learn Presentation make a phone call Lets learnLets learn Presentation go on the Internet Lets learnLets learn Presentation send a message Lets learnLets learn Presentation read an e-book Lets learnLets learn Presentation send an e-mail Whats missing?Whats missing? Presentation send an e-mailsend a message go on the Internet make a phone call mobile phone read an e-book Quick responseQuick response Presentation Read and writeRead and write Presentation mobile _ _ one make a _ _ call go _ _ Int _ _ net send a _read _ e-book send _ e-m _ _l Summary 1. 词组： read an e-book mobile phone make a phone call go on the internet send a messagesend an e-mail 1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗 读课文对话。 2.将“Lets learn”部分词组每个抄写两遍。 3.预习“Lets talk”。 closeclose Homework 第一课时 教学目标： 1. 能听、说、读、写词汇：mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read an e-book, send an e-mail。 2. 能灵活运用上述词汇。 教学准备： 1. 教师准备 Lets learn 部分的词汇教学卡片以及 P5“读写活动”的 课件或卡片。 2.教师准备录音机以及 Lets learn 部分的录音磁带。 3.教师准备电脑、收音机、电视、手机等图片或实物。 教学过程： 一、课程导入： （一）课前问答 新学期开始，师生互致问候。 （二）新课导入 Part A Warming-up: Think and number 师生互致问候之后，教师展示出电脑、收音机、电视、手机等图片， 借助 Part A Warming-up 部分的 Think and number 活动导入新课。 二、教学过程： （一）新课展示 1. 教授词组：mobile phone 教师承接上一环节，出示手机图片或实物，与学生进行交流，并重复 几遍。 2. 教师出示教学卡片，向学生介绍教授短语 make a phone call, send a message, read an e-book, go on the Internet 和 send an e-mail。 反复重复让学生熟悉。 （二）巩固活动 1. 教师播放录音，让学生听并跟读 Lets learn 部分的词汇。 2. 教师出示 Lets learn 部分的词汇图片，让学生看图快速说 出相应的词汇。 三、操练 1. 读写活动 教师可借助课件或卡片设计一个词汇操练活动，可通过抢答、随机 提问或全班集体作答等方式进行。 2. 我问你答 教师可以引导学生把本节课学习的词汇代入到一般进行时态来进行 造句练习，并可借助多媒体和手机辅助进行情景创设，和学生进行 问答。