1、第 1 页 共 13 页 校长作风整顿自我剖析材料3篇 校长作风整顿自我剖析材料1 本人根据县教育局部署，积极参加教育系统内作风整顿活 动。通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规 定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照这 次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩， 也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产 生的原因，现自我剖析如下： 一、存在的问题及表现 1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。 自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党 的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄，理 论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要
2、求有一定差距。 思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政 治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞 跃，更没有工作上的大突破。学校后勤与安全工作任务，必须 要在理论学用结合的基础上，才能圆满并出色地完成。 2、思想观念安于现状，工作方法因循守旧。 从参加工作到如今，领导岗位时间长、经验比较丰富，因 此思想上安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变 化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为 教师、为学生服务工作有欠缺。 第 2 页 共 13 页 3、要求不严，分管工作不尽人意。 长期处在一个位置上，自认为工作比上不足，比下有余。 领导对工作给予认可
3、时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不 足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如： 学校安全门卫工作，人员到位但严守岗位不到位，没有严 格按制度办事，对学校声誉或多或少有影响。作为分管负责人， 负有不可推卸的责任。 4、执行力差，事业责任心不强。 身为学校副校长，受领导的安排，对内、对外的后勤与安 全需要综合协调，存在标准低、效率不高的问题。对有些事务 性工作漠不关心，服务教职工观念淡薄;有时办事不耐心，对不 紧要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉;由于个性急躁，对个别岗位工 作要求不严，听之任之等。 二、存在问题的主要原因 上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还 是主观因素所造成。在这
4、段时间里，自已结合理论学习，对自 身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问 题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个方 面： 1、政治学习不够，理论功底浅薄。近二年来，对马列主义、 毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表缺乏系统的自学，尤其 是对胡锦涛总书记提出的科学发展观没有深刻领会，联系实际 第 3 页 共 13 页 不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而 学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当今形 势。 2、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导， 工作劲头乏力，对任何需做的后勤与安全工作，只求符合领导 意图就行，没有争创一流的
5、斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏 开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。 3、业务水平有限，工作方法简单。在业务上存有依赖性， 没有深刻意识到业务水平的高低，对工作效率和质量起着决定 性的作用。分管工作与教学工作业务水平要提高，必需要制定 一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联系实际才 行。在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单， 工作作风不够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺少前 进的动力。 三、努力方向及措施 1、加强学习，提高政治素质。 加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践三个代表重 要思想，努力落实科学发展观精神，积极贯彻解放思想、实事 求是这一精髓
6、，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政 治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治立场、 政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行， 树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉 第 4 页 共 13 页 遵循学习学习再学习的要求，促进分管工作与教学工作有新的 起色。 2、立足本质，改进工作方法。 有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作 思路。放开手脚，积极探索，努力实践，克服求稳的思想。立 足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作方法，注重理论联系实 际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的 坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的
7、业绩。 3、反骄防满，避免重蹈复辙。 以身作则，正视存在的问题，认真克服过去认可的就等于 成绩的错误认识，严格要求自己，清除小得即满，小胜即骄的 思想，尽力避免分管工作与教学工作失误。以让领导放心，让 同事认可，让群众满意为奋斗目标，无论何时何地都老老实实 做人，认认真真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。 第 5 页 共 13 页 校长作风整顿自我剖析材料2 这次作风集中教育整顿活动将告结束，本人通过学习党的 十六届四中全会关于加强党的执政能力建设的决定、中共 XX县委关于解决干部不在状态问题提高工作执行能力的意 见、中共XX县委办公室、XX县人民政府办公室关于在教育 系统开展作风集中教育整顿
8、活动的通知以及教师法、 义务教育法、师德师风建设六条禁令、实小教职工 行为规范等内容，使自己充分认识到这次整风活动是提高党 的执政能力，提高党的威信，密切党群、干群关系，践行三个 代表重要思想的需要，是建设一支政治坚定、纪律严明、业务 精通、作风过硬、素质优良的干部队伍的需要，是党的教育事 业和XX发展的需要，是加强公民道德建设的需要，是三个文明 建设发展的需要，为了使自己在这次活动中在政治思想、纪律 作风等方面有明显的提高和进步，本人认真对照X校长的讲话和 学校实施方案中的整顿内容和重点，找准了问题，并制定出了 切实可行的整改措施，同时，深感在今后的工作中，应当树立 三种形象，增强四种能力，
9、坚持三种作风。 一、树立好三种形象 1、树立好领导形象 作为学校校长，与社会接触的时候多，与家长接触的时候 也不少，应当处处严格要求自己，使自己的言行举止大方得体， 给人们谦逊豁达的形象。同时，在遵纪守法，教书育人，教育 第 6 页 共 13 页 科研等方面应当以身作则，率先垂范。用自己的行动去感召教 师，去熏陶教师，力争使他们在诸方面都有发展。不断学习管 理艺术，不断提升自己的人格魅力，努力使自己在管理工作中 做得让上级满意、社会满意、家长满意、教师满意、学生满意。 凡事不感情用事，讲正气，为人正直，处事公道。从大局出发， 着眼未来，不鼠目寸光，不一叶障目，不争名夺利，不斤斤计 较，不推御责
10、任，不怨天忧人。踏踏实实做事，堂堂正正为人。 关心教师疾苦，体恤群众困难。做一个受人尊敬，为人景仰， 学识渊博的好领导。继续推动素质教育的发展，促进实小办学 品位的提升。 2、树立好班子形象 作为一班之长，要尽最大努力团结好班子其他同志，遇事 与他们多沟通，多信任大家，不争权夺利，与大家通力协作， 分内工作做好，分外工作配合，力争任劳任怨，出色干好工作。 在教师、家长、社会、上级心中树立一个精诚团结、能征善战、 管理有方、工作出色的班子形象。 3、树立好教师形象 关心爱护学生，用爱心去放飞孩子们的梦想。不体罚、变 相体罚学生，不歧视后进生，循循善诱，因势利导，全面发展 学生的素质。努力提高自身
11、的教学水平，加强教育教学艺术的 修养，力争使学生立志、成才、勤奋、文明。 二、增强四种能力 第 7 页 共 13 页 1、理解和把握政策的能力 要不断学习，提高自己对党的方针、政策，对上级文件、 会议精神的领悟能力、理解能力和执行能力，要使自己具有敏 锐的洞察力和政治敏感性。在贯彻执行过程中不搞上有政策， 下有对策，有令则行，有禁则止。 2、决策和参谋能力 要深入调查研究，多听取群众意见，遇事要冷静分析，慎 密思考，办事要合理合情合法，不偏听偏信，不主观武断，凡 事要顾大局、识大体，从发展出发，以群众为重，不做与政策 法规相抵触的事，不断提高自己的决策能力和参谋能力。 3、组织协调能力 作为中
12、层干部，要有协调上下左右的能力，既要组织大家 开展好方方面面的工作，又要协调好各方面的关系，力争使大 家有一个良好的工作环境和心态，保持一种良好的精神面貌和 工作热情。 4、科研能力 加强自身科研能力的培养，多看书报，多出去听讲座，看 外面的发展，使自己在教育科研方面始终走在教师的前面，占 据着科研的前沿，并努力培养教师的科研能力，营造科研氛围， 促进科研兴校，科研兴教的发展。 三、坚持三种作风 1、廉洁自律的作风 第 8 页 共 13 页 即思想要过硬，作风要踏实，为人要正派，处事要公道。 不循私枉法，不贪污贿赂，不打击报复，不追名逐利，不吃拿 卡要。要善于听取不同意见，要善于判断是非曲直，
13、要善于处 事集体与个人的关系，要善于调动一切积极因素。 2、严谨笃学的作风 即治教要严谨，治校有方略，领导有艺术，能力有提高。 要全面贯彻党的教育方针，要按教育规律办事，走依法治校、 依法治教、以德治校之路。 3、开拓创新的作风 即大胆探索，勇于创新，锐意改革。要勇于摒弃落后的旧 观念、旧方法、旧模式，要乐于接受先进的理念，吸纳先进的 经验，还要敢于去探索和寻找新的方法、新的模式。 第 9 页 共 13 页 校长先进事迹材料 汤水发，中共党员，江西省于都县新陂乡板塘小学校长。 这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作 风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德 育人的
14、教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的 是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共 产党员、优秀教师和先进个人。 爱岗敬业，做廉洁自律的表率 几十年来，汤校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央 保持一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和 国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真的 学习江泽民同志关于教育问题的谈话，用谈话精神指 导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。 板塘小学的师生清楚地记得，201X年11月的一天下午，汤 校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路上为避让在公 路上劳动的学生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无 法行
15、走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所 以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难 的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不 为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶汤校长上下楼。 还有，在201X年10月，汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治 疗，伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校，为学生上课， 第 10 页 共 13 页 为学生批改作业，为学生像他这样的事例真是举不胜举。 一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个 出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到 的汤校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周 星期日下午到校，
16、星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，他 更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗 水抒写着自己的工作业绩。汤校长无私奉献、艰苦奋斗、为人 师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强 的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职 权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续 清楚。 科学管理，加强素质教育的落实 在学校管理上汤校长有一整套经验。他对领导班子的管理 模式是统一步调，分工协作、各司其职、各负其责，他还拟订 了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新 精神和实践能力的探究式学习模式，在德育工作管理上他能够 处于高屋建瓴的势态，
17、强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心 特点的实效性。在学校管理上，汤校长能做到以身作则，率先 垂范。有一次，汤校长由于家事而上班迟到了，学校教师都不 以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。 学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是汤校长这种严于律 自的做法，感召着学校的全体师生。 第 11 页 共 13 页 甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨 汤校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主， 宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生， 乐于助人，是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是 热情帮助，关怀备至。在生活上，汤校长更是给教师们一个无 微不至的关怀。有一次
18、，一位教师身患重病入住县城医院，汤 校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校 行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受 感动。某个冬天夜晚，一位教师发烧，汤校长知道后，马上穿 上衣服把他送到乡卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了。还 有类似例子真是太多了，容不一一枚举。 汤校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难， 他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教 育。学校几位学生家庭十分困难，汤校长了解情况后，给学生 们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急 从而汤校长赢得了广大师生和家长的信任和好评，赢得了 领导教学工作的主动权。使全校呈现
19、出一派校风正、学风浓、 乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素 质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到 依法治校科学管理的迈进。 以人为本，加强职业道德教育 做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要 第 12 页 共 13 页 有精湛的业务，还要有高尚的师德。这是汤校长经常说的一句 话。 汤校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、 管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队 伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此， 担任校长几年来，他在抓师德、师能、师表教育上狠下功夫， 经常组织教师学习教师法、教育法、义务教育法、
20、 未成年人保护法等法律法规，对修订后的中小学教师职 业道德规范经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关 爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广 大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和 信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职 业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的 都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相 体罚学生的不良现象早已一去不返。 注重办实事，努力改善办学条件 汤校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原 则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。在高田小学 担任校长的五年间，汤校长协调村委会建起了三
21、室综合楼，学 校挤出经费建了校门侧围墙，建了自来水工程，搞了三室栏河 装修、实验室装修、仪器室装修和文明校园建设等;在觉村小学 的十多年的时间里，在争取 第 13 页 共 13 页 上级拨款的同时，学校挤出经费新建了教学楼;在板塘小学 的二年时间里，建起校门所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的 结果。 捧着一颗心来，不带半根草去。这是著名教育家陶行知一 生献身于教育事业的真实写照，也是汤校长奋斗在教育战线上 的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。30多年风雨沧桑，将届退休 年龄的汤校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地 上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人 生平凡而卓越的乐章。
