1、Lesson 2 Seasons and Months教学设计教学设计 一、教学内容分析 本课是川教版小学英语五年级下册第二单元第二课的内容， 是一堂新授课。 通过教学帮 助学生了解四季的特征，在谈论季节时，复习到了四年级出现的大量词汇和短语，同时又增 加了一些新的知识。应该说这更像是一堂对学生的综合复习课，涉及到的知识面比较广，因 此对五年级学生有一定的挑战。因此，我在课堂教学中，不断地激发学生的学习兴趣，尽量 使学生能够真正做到自主学习，并且在组内能与同学很好地合作，互相帮助，从而也培养了 他们与人交往的能力。 二、教学目标 1、知识和技能 （1）掌握本课单词，会读会写； （2）能够正确使
2、用询问季节的问句和答语； （3）理解本课文内容，掌握季节特征并描述。 2、过程与方法 从熟悉的，有趣的生活背景中让学生感受观察范围的变化，发展学生的空间观念。 3、情感态度和价值观 通过四季变化的特征，让学生养成善于观察事物的好习惯，培养学生表达能力和合作能力。 三、教学重难点 1、能听懂，正确朗读本课单词和课文，用所学句型谈论季节及其特征。 2、能正确使用句号。 四、教学过程 Stage 1 1、自我介绍，互相问候。 2、听歌曲Twelve Months ，复习月份。 Stage 2 1、以提问的方式，让学生感知新句型。 T:How many seasons are there in a y
3、ear ?(慢速，让学生感知句型） Ps:Four. T:What are they ? Ps:They are spring,summer,autumn and winter. T:Good !What season is it now ? Ps:It is spring . T:When is spring ? Ps:It is from March to May. 2、学生练习回答，将 summer,autumn,winter 代入句型。 3、小组练习，并检测。 Stage 3 1、教学新单词：plants grow,wind blows 等。 2、带入新句型。 T：What season is it ?(出示下雪的图片） P1:It is winter. T:What color is winter ? P1:It is white. T:Do you like winter?And why? P1:Because snow. 3、通过问答的方式，学生两人一组练习对话。 P1:What color is .? P2:It is .because. Stage 4 1、介绍自己所喜欢的季节，说出原因。 2、与学生道别。
