1、PlantingTrees教学设计 教学目标 1. 能听懂、会说本课单词，做到理解词义、正确朗读，语调自然。 2. 通过本课的学习，能较熟练运用一般将来时态表达自己打算做的 事情。 3. 能够听懂对话，并能用英语较熟练地描述植树的过程，同时初步 培养学生根据上下文猜测单词的意识和能力。 4. 通过自然拼读法的学习，掌握字母组合 ch 和 tch 的发音规律， 并能较灵活地运用所学规律拼读单词。 5. 能理解歌曲大意并演唱，有一定的情绪体验。 6. 能基本读懂本课的阅读材料， 培养学生通过阅读获取信息的能力。 7. 培养学生对大自然的热爱和从小树立保护大自然、保护环境的意 识。 教学重点 1.
2、新学短语的正确发音和应用。 2. 在不同语境下正确运用句型 be going to. 3. 能够听懂对话，并能较自然、流畅地表演对话。 4. 熟练掌握字母组合 ch 和 tch 的发音规律，并能较灵活地运用所 学规律拼读单词。 教学难点 1. 新学短语的正确发音和应用。 2. 在不同语境下正确运用句型 be going to. 3. 能读懂 Read and understand 部分的阅读材料，并完成相关练 习。 教具本课词组卡片； Work in pairs 中有关单词卡片， 点读机。 第 一课时 教学内容 1). Work in pairs. 2). Lets learn: make t
3、he bed, sweep the floor, clean the widows 3). Listen and sing: The Spring 教学过程 Step 1 师生常规问候 Welcome back to school !Nice to see you again ! Step 2 复习有关动词词组，为本课教学做铺垫。 Step 3Work in pairs 1. 教师出示单词卡片，集中复习 Work in pairs 中的动词及动词词 组。 watch TV , sing , swim , have breakfast , have a picnic , play ping-po
4、ng 2. 创设情景， 让学生感知新句型： What are you /they going to do? Im going to .We /They are going to . 3. 学生进行双人活动， 将课标中提供的单词和词组套人句型中练习。 Step 4 Lets learnmake the bed, sweep the floor, clean the widows 1. 借助单词卡片和做动作学习新的动词词组。 2. 用游戏 Whats missing? 的方式巩固新学词组。 3. 将所学词组套人句型 What are you /they going to do? Im going to . We /They are going to .中练习。 Step 5Listen and sing: The Spring 1. 学生看插图，熟悉单词。 2. 听歌曲，回答问题，理解歌曲大意。 What season is the song about? 3. 学生感知歌曲旋律，学唱歌曲。 Step 6总结本课所学内容 Step 7Homework: 用本课所学句型 What are you /they going to do?Im going to .We /They are going to .造句
