1、课题UnitUnit 4 4HeHe LivesLives inin a a VillageVillage 教 学 目 标 知识与能力 1、能运用 Do you live in a city? No. I live in a village far from the city. Is your village big? It is small, but very beautiful. 谈论自己和他人的居住地环境。 2、能借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单自如的交流。 过程与方法创设真实情景，让学生操练句型和使用句型。 情感态度价 值观 鼓励学生主动向别人介绍自己的家，并大方与别人进行交流，
2、培养其 大胆开口说英语的习惯。 重点 能运用 Do you live in a city? No. I live in a village far from the city. Is your village big? It is small, but very beautiful.谈论自己和他人的居住地 环境。 难点 能借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单自如的交流。 准备课件，音频等。 课时 第二课时 教学过程 一、课程导入（Leading In） 1、课前热身 （1）全班齐唱 Lets chant，之后邀请一组学生上台展示。 （2）Quick response 教师快速出示单词图片，学
3、生来进行抢答。 2、新课导入 （1）Free talk 教师展示并解释问题，学生自由谈论。 （2）通过师生问答提前感知本节课的内容，为后面新句型的学习打好基础，让学生能 快速掌握如何对居住地及其环境进行流利的表述和问答。 二、课程展示（Presentation） （一）新课展示 Part ALets talk 1、教师出示 Lets talk 部分的图片，和学生交流。 2、听力理解：教师播放 Lets talk 部分的录音，让学生听录音，整体感知对话并回 答简单的问题。 板书并讲解功能句： Do/Does live in ?Yes, /No, Is village big?Yes, /No,
4、but Do you live in a city? No. I live in a village far from the city. Is your village big? It is small, but very beautiful. 3、教师处理疑难点。 4、教师再次播放录音，要求学生模仿其语音语调跟读 Lets talk 部分的对话。 （二）巩固活动 1、将学生分成两组，分角色朗读对话。 2、教师提出问题，并再次播放录音，让学生听录音后作答，检测学生对对话的理解程 度。 三、当堂练习（Practice Activities） 1、Listen and number 教师再次播放
5、录音，学生根据所听内容将句子进行正确排序。 2、Write and say 学生根据教师所提供的内容将对话补充完整。 3、Translation 学生当堂完成英汉的翻译练习。 四、小结（Summary） 1、如何询问去某地：How can + I / we + get to + 地点？ You can 2、如何询问他人的居住环境：Do you live in ？ I live 板书设计： Unit 4 He lives in a village Do/Does live in ?Yes, /No, Is village big?Yes, /No, but 五、作业（Homework） Make a survey Do(Does) live in the city(village)? Is your village(city) big(small)? 背诵 Lets talk 部分的内容。
