1、录课教学设计 授课 教师姓名 学科英语教龄 录课名称Myholiday视频长度35 分钟 07 秒录制时间2017.3 知识点来源学科：英语年级：五年级版本:陕旅版 知识点描述本节课的话题围绕假期旅行展开。 预备知识学生复习动词现在进行时态 教学类型 交流法、讨论法、朗读法和练习法。 适用对象小学高年级学生 设计思路讨论反思（教师点评）交流交流 教学过程教学过程 内 容时间 一、学习 导入 复习一般现在时的肯定陈述句10 分钟以内 二、教学目 标、重点、 难点 一教学目标: 1.能听、说、读、写以下词汇: travel ,enjoy the visit ,place of interest ,
2、the Palace Museum the Great Wall,the Great Wall,the West Lake 2 学生能灵活运用本节课所学词汇谈论有关假日旅行的话 题。 3 学生能灵活运用现在进行时态和一般将来时态谈论日常生 活中的假期活动安排。 4.通过这节课的学习引导学生合理安排假期时间,愉悦心情， 规律生活的好习惯。 二教学重点: 1. 掌握以下重点句型: 1 . MayDayiscoming.Wherewillyougoonthe Holiday? Iwillgoto withmy 2.Whatisthelike ? Itis.Therearemany init . 25
3、 分钟左右 3.Whatwillyoudothissummer ? Iwilltravelto 4. Howwillyougo ? Iwillgoby 5.Willyourparentsgowithyou ? No,theywont . 2 能听懂并熟读对话，语音语调准确。 4. 能灵活运用一般将来时态。 三 教学难点：有关假期旅行话题的表述。 自我教学反 思 本节课的成功之处： 1. 多数学生在老师的引导下都能积极发言， 并且能正确的运用现在进行时态和一般 将来时态。 2. 学生在交流和讨论的过程中感受的学习的快乐与激情。 3. 在教学过程中用和学生讨论的方法完成教学任务， 充分体现以学生为主体提的教 学理念，效果很好。 本节课的不足之处： 1. 由于课堂时间的原因，有极少部分学生没有在这节课堂上发言，讨论。 2. 有个别学生由于紧张，课堂上的表现言不由衷。 改进措施： 1. 在平时的教学中尽可能让学生都能在于到课堂的发言和讨论中。 2. 在以后平时的教学中多进录播室录课，消除部分学生紧张的心理，争取让每个 学生发挥自己学习英语的潜能，激发学生学习英语的积极性和主动性。
