1、课 题 Unit3 Spring begins from March 课型 New presentation 第 1 课时 时 间 教学过程 学 习 目 标 知识与能力过程与方法情感态度与价值观环节教师活动学生活动说明 1. 能听、说、读、写单词： January,February,June, July,August,September,Octo ber,Nevember,December,begi n. 2复习巩固数字 1-12，并学 习与其对应的 12 个月份。 通过师生互动小组自主 合作、相互探究，学习 本科新单词，并通过练 习、小测试加强巩固本 课词汇，达到灵活运用 的目的。 启发学生
2、思考，让他们 注意结合月份的划分， 感受季节的特点。 5 15 18 2 一、warming up 热身导入 二、New Presentation 新知呈现 三、Practise. 巩固练习 四、Homework 家庭作业 1.Greetings. 2.Let is review the old knowledge and answer the questions. _How many seasons are there in a year ? _what are they? 1.展示知识目标. 2.让学生看图学习月份的发音及拼读。 3.让学生在小组内自主合作，熟练掌握月份 的单词的发音、拼读
3、与拼写格式。 1.提出与月份相关的问题。 How many months are there in a year? -What are they ? _How many months are there in a season ? 2.组织学生做游戏，巩固新单词。 3.Test. 自制一张简单的小日历，用不同的色彩涂出 季节的特征，并标出月份。 1. Greetings. 2. Listen carefully and answer the questtons. _Four seasons. _They are spring,summer autumn and winter. 1.学生认真熟悉
4、本节课的学习目 标。 2.认真学习月份单词的发音及拼 读规则。 2.互帮互助，认真熟读单词的发 音，并能熟练掌握这些单词的拼 写。 1.认真思考，仔细回答提问： Twelve months. _They are January. _Three meahths. 2.学中乐，乐中学，巩固新单词。 3.认真独立完成小测试 跟老师说唱简单的 儿歌， 模仿简单的动 作， 在轻松愉快的氛 围中走进英语课堂。 提高小学生自主学 习英语的能动性， 创 设自主情景， 活跃课 堂气氛， 教导学生掌 握正确的学习方法。 运用孩子们熟悉的 月份单词做游戏， 充 分激发学生的学习 兴趣达到辅助教学， 寓教于乐的目的。
5、 对本节课所学内容 进行巩固、 拓展与延 伸， 达到学以致用的 效果。 测试对新单词的掌 握情况。 家庭作业可以及时 巩固所学内容， 进一 步训练新单词的正 确使用和不同季节 月份的特征。 重点在学习四季的基础上，掌握月份的拼读，以及书写格式。 难点在掌握月份单词的拼读 、拼写格式的基础上，达到灵活运用的目的。 教具卡片，视频，音频，多媒体幻灯片 板 书 设 计 Unit3Unit3SpringSpring beginsbegins fromfrom MarchMarch 教 学 反 思 Spring Summer errrrr Autumn Winter MarchAprilMay JuneJulyAugust September October November DecemberJanuaryFebruary begins from
