1、Unit2Unit2 SpringSpring isis coming!coming! 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 学习四季的单词：spring，summer,autumn,winter,season以及动词短语 plant trees,ride a bike,并用简单句型描述四季。 教学重点：教学重点： 能听懂、会写、会读、会说：spring，summer, autumn, winter, season 以 及动词短语plant trees,ride a bike, 教学难点：教学难点：通过学习，能够简单句型描述四季。 教教法法：高效课堂教学模式 学法：学法：自主探究合作交流 教
2、具准备：教具准备：小黑板单词卡片录音机 教学环节：教学环节： 学习目标（学习目标（2 2分钟）分钟） 一）出示学习目标： 学习 “四会” 单词： spring， summer,autumn,winter,season 以及动词短语plant trees,ride a bike ,二）并用简单句型描述四季。 。 自主学习（自主学习（1515分钟）分钟） 一)温故知新 复习以前学过的描述天气单词以及句型 二）阅读方法 自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。 三）互助释疑 同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。 四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 展示交流（展示交流（1010分钟）分钟） 一）小组展示 小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述四季。 二）班级展示 小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词，并用描述四季天气。 点拨升华（点拨升华（8 8分钟）分钟） 一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 二）学生开火车读单词。 三）完成PartA Think and group,Look,tick and say 四）用简单的句型描述四季。 课堂作业（课堂作业（5 5分钟）分钟） 作业当堂清 1.默写四季的单词 _ _ 2.总结动词短语(至少十二个) _ _ _ _ 板书设计：板书设计： 课后反思：课后反思：
