1、英语教案英语教案 课课题题Unit2 Spring is coming!共计课时共计课时5 5授课课时授课课时1 1 课课型型导学+展评主备人主备人授课教师授课教师 学学习习 目目标标 1.学习“四会”单词：season, spring, summer, autumn, winter, plant trees, ride a bike . 2.能唱歌曲 Seasons. 3. 能用汉语说说四季的特点。 重重点点 1.学习“四会”单词：season, spring, summer, autumn, winter, plant trees, ride a bike 难难点点1 1.能用汉语说说四季
2、的特点。 学习准备学习准备 单词卡片单词卡片 环环节节学学习习过过程程 预习导学预习导学 （10）分 一）课前热身 1、Free talk 2、Part A Warming up: Think and group 3、学生试读单词。 season,spring,summer,autumn,winter, plant trees, ride a bike 设问导读设问导读 合作探究合作探究 （15）分 1、同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流 不会读的单词。 2、同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 3、教师放录音，学生跟读，纠正读音。 4、学生开火车读单词。 5、小组内读单词，看谁读得最好。
3、【指点迷津】 词汇学习: 听录音， 小组合作学习 单词，讨论解 决问题，解决 不了的请老师 指导。 测评反馈测评反馈 拓展延伸拓展延伸 （13）分 1.听音圈词。 听口令圈出单词。 2.唱一唱歌曲Seasons. 3.同桌之间用汉语说说四季有哪些特点？ 盘点收获盘点收获 （2）分 说说你有哪些收获？ 板书设计板书设计 Unit2 Spring is coming ! Springplant trees, ride a bike . Season summer Autumn Winter 教学反思教学反思 签 字 月日 英语教案英语教案 课课题题Unit2 Spring is coming!共计
4、课时共计课时5 5授课课时授课课时2 2 课课型型导学+展评主备人主备人授课教师授课教师 学学习习 目目标标 1.能听懂、会说句型(1)What do you do in spring ? I often fly kites with my friends. (2)How about you ? 2.能运用所学语言和他人进行对话交流。 3.能完成 Part C 中的 Listen and number 部分。 重重点点 1.能听懂、会说句型(1)What do you do in spring ? I often fly kites with my friends. (2)How about
5、you ? 难难点点 1.能运用上节课所学的短语以及新句型进行 Look and talk 部分 的对话表演。 学习准备学习准备教学挂图教学挂图 环环节节学学习习过过程程 预习导学预习导学 （10）分 Warming up Step1：Free talk Step2:同桌互读一下词汇：season, spring, summer, autumn, winter,plant trees, ride a bike 要求： 大声朗读 后， 同桌比比谁 能背会。 设问导读设问导读 合作探究合作探究 （15）分 1.谈话导入新课，板书课题。 2.展示 Lets talk 部分的教学挂图，让学生 猜猜。
6、3.听录音，回答问题。 4. 再听录音，生逐句模仿读。教师适时正音。 5.小组内分角色练习本课对话， 然后进行情景表 演。 【指点迷津】 fly kites 放风筝 climbthe mountains 爬山 fly （ 单 三 ） flies (是由 fly 变 y 为 i 加上 es 而 来的。) 测评反馈测评反馈 拓展延伸拓展延伸 （13）分 1.小组活动，Tick, then ask and answer. 2.自我检测。 （英汉互译） 放风筝climb the mountains 骑自行车plant trees 3.听录音， 完成 Part C 中的 Listen and numbe
7、r 部分。 盘点收获盘点收获 （ 2 ）分 说说你有哪些收获？ 板书设计板书设计 Unit2 Spring is coming! (1)What do you do in spring ? I often fly kites with my friends. (2)How about you ? 教学反思教学反思 签 字 月日 英语教案英语教案 课课题题Unit2 Spring is coming!共计课时共计课时5 5授课课时授课课时3 3 课课型型导学+展评主备人主备人授课教师授课教师 学学习习 目目标标 1、能用 Lets learn more 中的句型学写英语作文，会用英语介 绍四季的
8、特点。 2、完成 Lets learn more 中的问题。 3、完成 Part C 中的的 Look and answer 部分的活动。 重重点点 1、能用 Lets learn more 中的句型学写英语作文，会用英语介 绍四季的特点。 2、完成 Lets learn more 中的问题。 难难点点 1、能用 Lets learn more 中的句型学写英语作文，会用英语介 绍四季的特点。 学习准备学习准备教学挂图教学挂图 环环节节学学习习过过程程 预习导学预习导学 （10）分 Warming up Step1：Free talk Step2:唱一唱 Seasons， 引出本节课要学习的内
9、 容。 Lead in 展示 Lets learn more 的教学挂图，让学生 说一说四季有哪些特色。 【知识链接】 设问导读设问导读 合作探究合作探究 （15）分 1、同桌间交流句子意思。 2、找出疑点，全体交流，教师反馈。 3、指名学生上台读句子，全班交流。 4、教师放录音，学生跟读，纠正读音。 5、完成 Lets learn more 中的问题。 【指点迷津】 需掌握的 重点词组： go swimming eat ice-cream make snowman 测评反馈测评反馈 拓展延伸拓展延伸 （13）分 1. 完成 Part C 中的的 Look and answer 部分 的活动,
10、然后两人一组进行对话练习，并展示。 2.选一个自己喜欢的季节，给大家说说为什 么？ 盘点收获盘点收获 （2）分 说说你有哪些收获？ 板书设计板书设计 Unit2 Spring is coming! （1）Autumn is cool but rich. （2）We have many fruits in this season. 教学反思教学反思 签 字 月日 英语教案英语教案 课课题题Unit2 Spring is coming!共计课时共计课时5 5授课课时授课课时4 4 课课型型导学+展评主备人主备人授课教师授课教师 学学习习 目目标标 1.掌握字母组合 ir、or、ur 的发音。 2.
11、完成 Part C Read and find the right clothes for each season 部分活动。 3、完成 Part C Look and write 部分活动。 重重点点 1掌握字母组合 ir、or、ur 的发音。 2.完成 Part C Look and write 部分活动。 难难点点 1.1.继续练习关于季节的英语作文。 学习准备学习准备 环环节节学学习习过过程程 预习导学预习导学 （10）分 Warming up Step1：Free talk Step2: 完成 Look, tick and say 部分活动。 （1）小组之间进行问答。 （2）派小组成
12、员上台展示。 设问导读设问导读 合作探究合作探究 （15）分 1、同桌之间试着读一读 Read the words. 2、教师播放录音，学生跟读，纠正读音。 3、小组交流并练习。 4、每个小组进行赛读。 【指点迷津】 测评反馈测评反馈 拓展延伸拓展延伸 （13）分 1. 完成 Part C Read and find the right clothes for each season 部分活动。 2.完成 Part C Look and write 部分活动并找同 学读一读。 3.英汉翻译。 （1）熊冬天在做什么？ （2）What do children do in autumn ? （3）我
13、最喜欢的季节是春天。 （4）We have many fruits in this season. 盘点收获盘点收获 （ 2 ）分 说说你有哪些收获？ 板书设计板书设计 Unit2 Spring is coming! 教学反思教学反思 签 字 月日 英语教案英语教案 课课题题Unit2 Spring is coming!共计课时共计课时5 5授课课时授课课时5 5 课课型型导学+展评主备人主备人授课教师授课教师 学学习习 目目标标 1.巩固本单元的重点词汇以及句子。 2.利用各种习题对本单元的知识进行复习、归纳、让学生全面掌握。 重重点点 1.巩固本单元的重点词汇以及句子。 2.利用各种习题对
14、本单元的知识进行复习、归纳、让学生全面掌握。 难难点点 1.利用各种习题对本单元的知识进行复习、归纳、让学生全面掌握。 学习准备学习准备 环环节节学学习习过过程程 预习导学预习导学 （9）分 一）课前热身 1.复习本单元的词汇：season, spring, summer, autumn, winter,plant trees, ride a bike . 2.说说一年的四季有哪些特色？自己最喜欢哪 个季节？原因是什么？ 【知识链接】 设问导读设问导读 合作探究合作探究 （18）分 1、同桌间说说本单元的重点句型。 2、归纳整理重点句型。 3、小组做情景对话表演。 【指点迷津】 测评反馈测评反馈 拓展延伸拓展延伸 （10）分 听写本单元的词汇。 1.用所给词的适当形式填空。 （1）Which is _(you) favorite season? （2）Spring is_(come). （3）We can make some_(snowman). （4）Weoftenplanttreeson Tree_(plant) Day. 盘点收获盘点收获 （ 3 ）分 说说你有哪些收获？ 板书设计板书设计 教学反思教学反思 签 字 月日
