整理与复习-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版六年级上册数学(编号：81d27).zip

圆圆课前整理任务单课前整理任务单 班级：班级： 姓名：姓名： 1.1.有关有关“圆圆”的知识我们学习了很多，你能用自己喜欢的方式对学的知识我们学习了很多，你能用自己喜欢的方式对学过的知识进行归纳整理吗？（看谁整理得有特色）过的知识进行归纳整理吗？（看谁整理得有特色）2 2 在整理过程中，你遇到哪些有趣的问题想给大家分享，请记录下在整理过程中，你遇到哪些有趣的问题想给大家分享，请记录下来。来。 题目：题目：3.3.在整理过程中，还存在哪些困惑或疑问？在整理过程中，还存在哪些困惑或疑问？圆的整理与复习圆的整理与复习北师大版六年级数学上册北师大版六年级数学上册学习目标学习目标1.1.进一步认识圆的特征，掌握圆的周长和进一步认识圆的特征，掌握圆的周长和面积公式及其推导过程，感受知识间的面积公式及其推导过程，感受知识间的内在联系。内在联系。2.2.能够运用圆的有关知识解决实际问题，能够运用圆的有关知识解决实际问题，在运用数学知识和方法解决问题过程中在运用数学知识和方法解决问题过程中，认识数学价值。，认识数学价值。3.3.通过对圆的知识的梳理，培养学生合作通过对圆的知识的梳理，培养学生合作学习的良好习惯和科学的学习方法。学习的良好习惯和科学的学习方法。 o1.圆是轴对称图形，圆有无数条对称轴，直径所在的直线是圆的对称轴。2.圆有无数条半径，无数条直径。同圆或等圆中所有半径都相等，所有直径都相等。3.圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。12345678910111213141511616长方形的 长长相当于圆周长的一半12345678910111213141516910111213141516长方形的宽宽相当圆的半径 r rr 长方形的面积 =长宽圆的面积 =rr=r 2r r圆的周长的一半如何表示半径?米墙墙墙求圆的面积正方形的面积是16平方厘米求圆的面积直角三角形的面积是5平方厘米。求环形的面积5cm3m1m外周长外周长62.8cm62.8cm=10cm求阴影部分的面积圆的整理与复习教学设计教学内容：北师大版小学数学六年级上册整理与复习。教学目标：1.进一步认识圆及其特征，理解掌握圆的周长和周长、面积公式及其推导过程，感受知识间的内在联系。2.能够运用圆的有关知识解决实际问题，在运用数学知识和方法解决问题过程中，认识数学价值。3.通过对圆的知识的梳理，培养学生合作学习的良好习惯和科学的学习方法。教学重点：对圆的知识分类归纳，建构起知识网络。教学难点：对单元知识归类整理，主动复习。利用所学知识解决实际问题。课前准备：回顾整理圆的有关知识。1.可以选择自己喜欢的方法整理。2.在整理过程中出现的问题记下来，包括易错的，有难度的，有趣的等等。教学过程：一、导入揭示课题 1.检查学生课前圆知识整理任务单。复习圆的基本特征，演示圆面积公式的推导过程。 2.揭示课题：圆在生活中的应用非常广泛，这节课我们就一起整理和复习圆的有关知识。二、再现知识，巩固提升。 教师引导学生说出本单元主要知识点，教师概括并板书。讨论各知识点之间的内在联系。分组交流导学任务单，并互动质疑。说思路，论方法。并适时拓展引申，全面提升学生应用圆的知识解决实际问题的能力。1.圆的周长问题：小明的爸爸在农家小院里，用篱笆围了一个半径为 3 米的圆形养鸡场，问用了多长的篱笆？小明的爸爸把鸡场拆掉，用这么长的篱笆靠一面墙围成了一个半圆形的鸡场，问鸡场的直径是多少米？用这么长的篱笆靠两面墙夹角为直角处围成了一个扇形鸡场，你知道鸡场每面靠墙多少米吗？2圆的面积问题：分别求出三个养鸡场的面积。利用半径的平方求圆的面积。求环形的面积。 求阴影部分的面积。 教师要在学生的展示交流过程中，依交流内容引导学生学会用数学的语言来“说理”， 引导学生质疑问难，对提出高质量的问题的学生及时肯定，把评价活动贯穿整个过程。三、综合探究，深化认知 3m1m路路路路小小养养5cmm外周长 62.8cm教师引导学生对学习方法进行适时小结，让学生读懂题意，根据题中的数学信息，和要解决的数学问题，选择相关的公式进行计算，计算完毕后要注意仔细检查。 例：一个圆平均分成若干等分，拼成一个近似的长方形，长方形的周长比圆的周长多 6cm,求圆的面积。对实际应用中可能出现的问题进行提示和梳理，鼓励学生学会对有思维深度的题的分析。做到知其然还要知其所以然。4课堂总结，整理提炼 交流学生对本节课导学任务的收获。整理圆的特征、周长及面积的计算方法。今天的复习让你感受最深的是什么？对你哪些方面有帮助？有什么收获和体会？五板书设计