1、做一名小科学家 一、你眼中的科学是研究什么的？ 二、科学家是怎样进行科学研究的？ 故事一：青霉素的发现 苹果落下来了 月亮为什么不落下来？ 故事二：牛顿与万有引力 故事三：瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。故事三：瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。 提出提出 问题问题 形成形成 假设假设 制定制定 计划计划 收集收集 证据证据 处理处理 信息信息 表达表达 交流交流 让我们尝试象小科学家让我们尝试象小科学家 一样的工作吧！一样的工作吧！ 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。 我的一切发明都是经过深思熟虑和严格实 验的结果-爱迪生 大雁迁徙大雁迁徙 种子长成了幼苗种子长成了幼
2、苗 鸟蛋会孵出小鸟鸟蛋会孵出小鸟 不断变化的自然界不断变化的自然界 铅笔放在水中问什么像被折断了 ？气球在水中是怎样沉浮的？金鱼和它很相似吗？ 植 物 为 什 么 向 着 阳 光 生 长？ 三 我的小小建议 不要有所顾虑，畅所欲言不要有所顾虑，畅所欲言 不要迷信权威，学会质疑不要迷信权威，学会质疑 学会观察学会观察 带着带着“目的目的”去观去观 察察 学会倾听学会倾听 你会有更多收获你会有更多收获 学会思考学会思考 有一颗好奇的心，有一颗好奇的心，才能发现才能发现 科学的奥秘科学的奥秘 学会合作学会合作 学会学会观察观察 学会学会倾听倾听 学会学会思考思考 学会学会合作合作 请做有效的计划 请
3、 勤 奋 和 坚 持 科学课上，我们要注意什么？ 课前课前 1、课前提前，安静、有序地进入 教室。 2、课前准备: (1)必备：铅笔、橡皮、科学书、 (2)另备：提前要求准备的科学材料。（由组 长安排顺序，） 课中课中 1、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许， 。 2、领取材料时，由安静排好队到指定区域领 取自己小组的材料。 3、实验中，由为主，组长安排其他组员， 认真实验，轻声讨论，并及时做好记录。 4、实验结束后，尽量按照原样将材料回盘中， 放在材料员面前。 5、 1、下课前，小组将材料完整、 有序地放回。 2、准备下节课你要用到的物品和工具。 摘星游戏 1、每节课有各自的目标目标，完成目标情况最 好的三组三组，每人奖励星星，为小组贡献 4颗星星。 2、每节课表现突出表现突出的个人额外奖励星 星，为小组额外贡献星星。 3、小组集齐5 5个章个章，到课代表处换星星。 4、单元练习为“优优”者，奖励星星。 5、，视情况而定。
