1、第一单元 这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？ 常见的工具常见的工具 这些工具我们见过吗？这些工具我们见过吗？ 各种各样的工具 如何正确使用合适工具帮助我们呢？ 1 1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方 便。便。 2 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有 不同的科学道理。不同的科学道理。 科学概念：机械是能使我们省力或方便的装科学概念：机械是能使我们省力或方便的装 置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简 单，又
2、叫简单机械。单，又叫简单机械。 对于简单机械，我们有什么问题？对于简单机械，我们有什么问题？ 杠 杆 一根硬棒，在力 的作用下能绕固 定点转动，这根 硬棒就叫杠杆。 杠 杆 定 义 支点 支点 支点 用力点 用力点 用力点 阻力点 阻力点 阻力点 三个重要位置： 钩码挂的格数 就是阻力点的 位置。 钩码挂的格数 就是用力点的 位置。 任务：研究杠杆 杠杆尺： 左边左边( (阻力点阻力点) )情况情况右边右边( (用力点用力点) )情况情况用力情况用力情况 钩码数钩码数 ( (个个) ) 阻力点到支点阻力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 钩码数钩码数 ( (个个) ) 用力点到支点用力点到
3、支点 的距离的距离( (格格) ) 1.1.省力省力; 2.; 2.费力费力; ; 3.3.不省力也不费力不省力也不费力 231 232 233 234 杠杆尺的记录表 ？ 左边左边( (阻力点阻力点) )情况情况右边右边( (用力点用力点) )情况情况用力情况用力情况 钩码数钩码数 ( (个个) ) 阻力点到支点阻力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 钩码数钩码数 ( (个个) ) 用力点到支点用力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 1.1.省力省力; 2.; 2.费力费力; ; 3.3.不省力也不费力不省力也不费力 231 232 233 234 杠杆尺的记录表 ？ 6 费力 左边
4、左边( (阻力点阻力点) )情况情况右边右边( (用力点用力点) )情况情况用力情况用力情况 钩码数钩码数 ( (个个) ) 阻力点到支点阻力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 钩码数钩码数 ( (个个) ) 用力点到支点用力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 1.1.省力省力; 2.; 2.费力费力; ; 3.3.不省力也不费力不省力也不费力 231 232 233 234 杠杆尺的记录表 ？ 6 费力 3费力 左边左边( (阻力点阻力点) )情况情况右边右边( (用力点用力点) )情况情况用力情况用力情况 钩码数钩码数 ( (个个) ) 阻力点到支点阻力点到支点 的距离的距离( (
5、格格) ) 钩码数钩码数 ( (个个) ) 用力点到支点用力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 1.1.省力省力; 2.; 2.费力费力; ; 3.3.不省力也不费力不省力也不费力 231 232 233 234 杠杆尺的记录表 ？ 6费力 3费力 2 不省力也不费力 左边左边( (阻力点阻力点) )情况情况右边右边( (用力点用力点) )情况情况用力情况用力情况 钩码数钩码数 ( (个个) ) 阻力点到支点阻力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 钩码数钩码数 ( (个个) ) 用力点到支点用力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 1.1.省力省力; 2.; 2.费力费力; ; 3.
6、3.不省力也不费力不省力也不费力 231 232 233 234 杠杆尺的记录表 ？ 6费力 3费力 2 不省力也不费力 少于2 省力 左边左边( (阻力点阻力点) )情况情况右边右边( (用力点用力点) )情况情况用力情况用力情况 钩码数钩码数 ( (个个) ) 阻力点到支点阻力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 钩码数钩码数 ( (个个) ) 用力点到支点用力点到支点 的距离的距离( (格格) ) 1.1.省力省力; 2.; 2.费力费力; ; 3.3.不省力也不费力不省力也不费力 231 232 233 234 6费力 3费力 2不省力也不费力 少于2省力 用力点到支点的距离大于阻力
7、点到支点的距离。 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离。 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离。 费力： 省力： 不省力也不 费力： 比较下面的杠杆它们是省力杠杆还是不省力杠杆？ 省力 支点 用力点 阻力点 原因：当用力点到 支点的距离大于阻 力点到支点的距离 时，杠杆省力。 比较下面的杠杆它们是省力杠杆还是不省力杠杆？ 不省力也不费力 用力点 阻力点 原因：当用力点到 支点的距离等于阻 力点到支点的距离 时，杠杆省力。 支点 比较下面的杠杆它们是省力杠杆还是不省力杠杆？ 费力 支点 用力点 阻力点 原因：当用力点到 支点的距离小于阻 力点到支点的距离 时，杠杆省力。 省力 不省力也不
8、费力 费力 本 课 重 点 用力点到支点 的距离大于阻力点 到支点的距离 用力点到支点 的距离小于阻力点 到支点的距离 用力点到支点 的距离等于阻力点 到支点的距离 课后作业课后作业： 杠杆在什么情况下省力、费力、不省力也不杠杆在什么情况下省力、费力、不省力也不 费力？费力？ 课后实践课后实践： 找一找我们生活中用到的杠杆，想想它们是省力找一找我们生活中用到的杠杆，想想它们是省力 杠杆、费力杠杆还是不省力也不费力杠杆。杠杆、费力杠杆还是不省力也不费力杠杆。 3.杠杆类工具的研究杠杆类工具的研究 重重300300千克千克 重点 支点支点 用力点用力点 阻力点阻力点 支点支点 用力点用力点 阻力点
9、阻力点 下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。 杠杆为什么能够省力呢？杠杆为什么能够省力呢？ 杠杆省力跟那些因素有关？杠杆省力跟那些因素有关？ 下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。 杠杆尺的介绍杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。 1 1、横杠能围绕支点转动。、横杠能围绕支点转动。 2 2、横杠处于平衡状态。、横杠处于平衡状态。 3 3、横杠左右两边有小格，、横杠左右两边有小格， 距离相等。距离相等。 挂在杠杆尺挂在杠杆尺 左边的钩码左边的钩码 看作是重物，看作是
10、重物， 钩码挂的格钩码挂的格 数就是重点数就是重点 的位置。的位置。 挂在杠杆尺右挂在杠杆尺右 边的钩码的重边的钩码的重 量就是提起重量就是提起重 物所用的力。物所用的力。 钩码挂的格数钩码挂的格数 就是力点的位就是力点的位 置。置。 ？ 比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？ 理发剪理发剪 铁皮剪铁皮剪 重重 点点 支点支点 用力点用力点 重重 点点 支点支点 用力点用力点 费力费力 省力省力 支点支点 力点力点 重点重点 重点重点 支点支点 力点力点 理发剪理发剪 铁皮剪铁皮剪 通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理 发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。 课外小调查：课外小调查：
11、 1、生活中还有哪些省力和费力的杠杆类生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。工具？请记在表格中。 省力省力 费力费力 拧螺丝拧螺丝 水龙头开关水龙头开关 门把手门把手 扳手拧螺帽扳手拧螺帽 汽车方向盘汽车方向盘 你能发现它们有什么共同点吗你能发现它们有什么共同点吗? 它们都属于简单机械中的轮轴。它们都属于简单机械中的轮轴。 由轮和轴组成，可以共同转动的机械。什么是轮轴？什么是轮轴？ 水龙头开关水龙头开关 诀窍：轮轴诀窍：轮轴=轮轮+轴轴 共同转动共同转动 轮大轴小轮大轴小 轮轮 轴轴 汽车方向盘汽车方向盘 轮轮 轴轴 扳手拧螺帽扳手拧螺帽 门把手门把手 水井轱辘水井轱辘 轮轮轴
12、轴 轮轮 轮轮 轴轴 轴轴 生活中还有哪些轮轴？生活中还有哪些轮轴？ 轮轴能不能省力？轮轴能不能省力？ 像水龙头这样，轮子和轴像水龙头这样，轮子和轴固定固定 在一起转动在一起转动的机械，叫做轮轴的机械，叫做轮轴 。 轴轴 轮轮 活动一：谁的手劲大活动一：谁的手劲大 第一局：第一局： 1、拿一根棍子，两位同学用单手各握一头。、拿一根棍子，两位同学用单手各握一头。 2、两人分别向反方向旋转，看谁的手劲大。、两人分别向反方向旋转，看谁的手劲大。 第二局：第二局： 1、拿出螺丝刀，请力小的同学握木柄，力大的同、拿出螺丝刀，请力小的同学握木柄，力大的同 学握刀杆，分别向反方向旋转，看谁胜利。学握刀杆，分
13、别向反方向旋转，看谁胜利。 这说明了什么道理？这说明了什么道理？ 轮轮 轴轴 活动二：研究轮轴的作用活动二：研究轮轴的作用 实验步骤：实验步骤： 1、组装好轮轴实验装置。、组装好轮轴实验装置。 2、在轴上挂一定数量的钩码。、在轴上挂一定数量的钩码。 3、在轮上挂钩码，使轮轴两端平衡。、在轮上挂钩码，使轮轴两端平衡。 4、记录实验数据，分析实验现象。、记录实验数据，分析实验现象。 1、在轴上挂上一定数量、在轴上挂上一定数量 钩码，看成阻力。钩码，看成阻力。 2、轮上挂上钩码，看成、轮上挂上钩码，看成 用力的大小。用力的大小。 温馨提示：温馨提示： 1、把轮上和轴上的绳子朝相反的方向绕圈。把轮上和
14、轴上的绳子朝相反的方向绕圈。 2、先在轴上挂好钩码，再在轮上挂钩码，、先在轴上挂好钩码，再在轮上挂钩码， 直至平衡。直至平衡。 3、挂好钩码后，转动一下轮轴，如果轮轴、挂好钩码后，转动一下轮轴，如果轮轴 能在不同的位置保持不再转动，轮轴就平衡能在不同的位置保持不再转动，轮轴就平衡 了。了。 活动二：研究轮轴的作用活动二：研究轮轴的作用 轴上钩码的个数轴上钩码的个数轮上钩码的个数轮上钩码的个数我们的发现我们的发现 轮轴作用的实验记录表轮轴作用的实验记录表 轮轴的作用实验记录表一轮轴的作用实验记录表一 轴上轴上 钩码钩码 个数个数 轮上轮上 钩码钩码 个数个数 我们的发现我们的发现 2 4 轴上的
15、钩码看成阻力，轮上的钩码看成用力的大小轴上的钩码看成阻力，轮上的钩码看成用力的大小 1 2 63 本课学习小结本课学习小结 1、由轮和轴固定在一起，可以转动的机械被称为、由轮和轴固定在一起，可以转动的机械被称为轮轴轮轴。 2、在轮上用力带动轴，、在轮上用力带动轴，省力省力； 在轴上用力带动轮，在轴上用力带动轮，费力费力。 3、 轴不变，轴不变，轮越大轮越大，用轮带动轴转动就越，用轮带动轴转动就越省力省力。 4、轮轴原理应用举例：、轮轴原理应用举例： 汽车方向盘、水龙头开关、门锁把手、扳手拧螺帽汽车方向盘、水龙头开关、门锁把手、扳手拧螺帽等。等。 你能说出生活中类似水龙头一样的轮轴吗？你能说出生
16、活中类似水龙头一样的轮轴吗？ 轴轴 轴轴 轮轮 轴轴 轮轮 轮轮 轮轮 轴轴 轮轴的应用轮轴的应用 轴 轮 古代人力起锚装置古代人力起锚装置 轮轴的应用轮轴的应用 轮轮 轴轴 轮轮 轴轴 轮轮 轴轴 扳手扳手 支点支点 用力点用力点 阻力点阻力点 轮轴的实质：变形的杠杆。轮轴的实质：变形的杠杆。 1、轮轴的轮越大越省力、轮轴的轮越大越省力 （ ） 2、轮轴用力在轮上才能省力、轮轴用力在轮上才能省力 （ ） 3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（ ） 4、下列（、下列（ ）情况能平衡。）情况能平衡。 5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先
17、用（、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ ）更省力。）更省力。 A B C B A 动滑轮动滑轮 定滑轮定滑轮 钟祥市中果园小学 张竹燕 升旗的时升旗的时 候，我们肯定候，我们肯定 想过，为什么想过，为什么 向下拉绳，旗向下拉绳，旗 帜就升上去了？帜就升上去了？ 仔细观察一下，仔细观察一下， 我们就会发现，我们就会发现， 原来旗杆顶部原来旗杆顶部 有一个滑轮！有一个滑轮！ 滑轮滑轮 像旗杆顶部的滑轮那样像旗杆顶部的滑轮那样 固定在一个位置转动而固定在一个位置转动而 不移动的滑轮叫定滑轮不移动的滑轮叫定滑轮 让我们模拟升旗的装置，来研究旗杆让我们模拟升旗的装置，来研究旗杆 顶部的滑轮顶部的滑轮
18、 想一想想一想 试一试试一试 当我们利用定滑当我们利用定滑 轮提升重物时，轮提升重物时， 需要向什么方向需要向什么方向 用力？用力？ 这说明定滑轮有这说明定滑轮有 什么作用？什么作用？ 向下用力向下用力 能改变用力方向能改变用力方向 在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不 是有省力的作用呢？我们怎样来研究？是有省力的作用呢？我们怎样来研究？ 记录下研究数据和我们的发现记录下研究数据和我们的发现 定滑轮左右两边定滑轮左右两边 的钩码个数一样的钩码个数一样 多时，两边才平多时，两边才平 衡。说明定滑轮衡。说明定滑轮 不省力。不省力。 1 1 2 2 3 1 2 2 1
19、 1 平衡平衡 平衡平衡 不平衡不平衡 不平衡不平衡 不平衡不平衡 像塔像塔 吊的吊钩上吊的吊钩上 可以随着重可以随着重 物一起移动物一起移动 的滑轮叫做的滑轮叫做 动滑轮。动滑轮。 组装一个动滑轮实验装置，用它提组装一个动滑轮实验装置，用它提 升重物。测量用了多大的力，记录并分升重物。测量用了多大的力，记录并分 析数据，看看动滑轮有什么作用。析数据，看看动滑轮有什么作用。 5025 100 50 150 200 75 100 用动滑轮用动滑轮 能省一半能省一半 的力的力 N力的单位力的单位 比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不 同？同？ 定滑轮不省力，定滑轮不省力
20、， 但能改变用力的方向。但能改变用力的方向。 动滑轮省力，动滑轮省力， 但不能改变用力的方向。但不能改变用力的方向。 想一想，我们在什么情况下使用定想一想，我们在什么情况下使用定 滑轮，在什么情况下使用动滑轮？滑轮，在什么情况下使用动滑轮？ 当堂检测题 一、判断题（对的打一、判断题（对的打，错的打，错的打） 1、学校旗杆顶端的定滑轮起不到省力的作、学校旗杆顶端的定滑轮起不到省力的作 用，完全可以不用。（用，完全可以不用。（ ） 2、动滑轮能省力。（、动滑轮能省力。（ ） 3、塔吊上随重物一起移动的滑轮是定滑轮、塔吊上随重物一起移动的滑轮是定滑轮 （ ） 4、定滑轮也很省力。（、定滑轮也很省力。
21、（ ） 5、定滑轮不能改变用力方向。（、定滑轮不能改变用力方向。（ ） 二、选择题二、选择题 1、旗杆顶端的滑轮的作用是（、旗杆顶端的滑轮的作用是（ ） A、能改变用力方向、能改变用力方向 ，但不省力，但不省力 B、既不省力，又不改变用力方向、既不省力，又不改变用力方向 C、能省力，但不能改变用力方向、能省力，但不能改变用力方向 2、不能改变物体受力方向的是（不能改变物体受力方向的是（ ）。）。 A 、动滑轮、动滑轮 B 、定滑轮、定滑轮 C 、滑轮组、滑轮组 3、塔吊上随重物一起移动的滑轮是（、塔吊上随重物一起移动的滑轮是（ ） A、定滑轮、定滑轮 B、动滑轮、动滑轮 C、滑轮组、滑轮组 A
22、 A B 要把钢材、木料、要把钢材、木料、 水泥等运到楼上通水泥等运到楼上通 常会怎样做呢？常会怎样做呢？ 问题：问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几利用一只滑轮来提升物体，你有几 种方法？你所使用时有什么特点？种方法？你所使用时有什么特点？ 定滑轮：定滑轮： 不能省力，但可改变了力的方向。不能省力，但可改变了力的方向。 动滑轮：动滑轮： 能省力，但不能改变力的方向。能省力，但不能改变力的方向。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合 起来，使它们即省力又方便呢？起来，使它们即省力又方便呢？ 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，
23、 就构成了滑轮组。就构成了滑轮组。 组装方法组装方法 绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。 想一想：想一想： 滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？ 用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能 够吊起那么重的物体？够吊起那么重的物体？ 生活中的滑轮生活中的滑轮 生活中的滑轮生活中的滑轮 一、填空一、填空 1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（ ）。滑轮组滑轮组 2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能 （ ）， 又能（ ）。 省力省力 改变力的方向改变力的方向 3、滑轮按组装方式不同，可分
24、为（ ）（）（ ）、（ ）。）。 滑轮组滑轮组定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮 4 4、滑轮组的动滑轮越多，就越（、滑轮组的动滑轮越多，就越（ ）。）。省力省力 二、选择题二、选择题 1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（ ）。 A. 定轮组 B. 动轮组 C. 滑轮组 2、滑轮组由( )等几部分组成。 A. 定滑轮、动滑轮和绳子 B. 几个动滑轮和绳子 C. 几个定滑轮和绳子 3、起重机用（ ）吊起重物。A. 定滑轮 B.动滑轮 C. 滑轮组 4、滑轮组的滑轮个数是（ ）。A. 一定是1 B. 一定是2 C.2个或2个以上 C C C A 7. 斜斜 面面 的的 作作 用用 像搭在汽车车厢上
25、的木板那样的简像搭在汽车车厢上的木板那样的简 单机械，叫做斜面。单机械，叫做斜面。 斜面能省力斜面能省力 实验计划实验计划 实验名称：实验名称： 实验器材实验器材： 实验步骤：实验步骤： 研究斜面作用研究斜面作用 斜面、重物、测力计、铁架台斜面、重物、测力计、铁架台 1.搭好实验装置。搭好实验装置。 2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。提升物体的力。 3.改变物体的重量，按步骤改变物体的重量，按步骤1重复做。重复做。 4.讨论、整理实验发现。讨论、整理实验发现。 温馨提示：温馨提示：1.只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。只能改变物体
26、的重量，不能改变斜面的高度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边实验边记录。注重小组合作、边实验边记录。 研究斜面作用的实验记录表研究斜面作用的实验记录表 提升不同的物体提升不同的物体 我们的发现我们的发现 1234 直接提升直接提升 物体的力物体的力 （N） 沿斜面提沿斜面提 升物体的升物体的 力（力（N） 学会倾听，是一种美德。学会倾听，是一种美德。 温馨提示：温馨提示： 1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。不能改变物体的重量，只能改变坡度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.
27、注重小组合作、边实验边记录。注重小组合作、边实验边记录。 4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并 思考发现。思考发现。 研究不同坡度斜面作用的实验记录表研究不同坡度斜面作用的实验记录表 （用1、2、3、4、表示坡度由小到大） 直接提升直接提升 物体的力物体的力 （N） 沿不同斜面提升物体的力（沿不同斜面提升物体的力（N） 我们的发现我们的发现 1234 学会倾听，学会质疑。学会倾听，学会质疑。 斜面都能省力，斜面都能省力， 坡度越小越省力，坡度越小越省力， 坡度越大越费力。坡度越大越费力。 找找斜面，找找斜面， 说说运用。说说运用。 1、把动滑轮和定滑
28、轮组合起来使用，就构成了、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了 。 2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能 ， 又能又能 。 3、滑轮按组装方式不同，可分为、滑轮按组装方式不同，可分为 、 、 。 滑轮组滑轮组 省力省力 改变力的方向改变力的方向 滑轮组滑轮组 定滑轮定滑轮 动滑轮动滑轮 斜斜 面面 4、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫 。斜面斜面 5、斜面坡度越小越、斜面坡度越小越 ；直接垂直向上提升重物相当于；直接垂直向上提升重物相当于 坡度坡度 度，用力最度，用力最 。 省力省力 90大大
29、 判判 断断 斜斜 面面 1、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走的路程短，、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走的路程短， 后者省力但走的路长。（后者省力但走的路长。（ ） 2、使用斜面都能省力。（、使用斜面都能省力。（ ） 3、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。（、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。（ ） 4、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成几个坡度、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成几个坡度 不同的斜面。（不同的斜面。（ ） 5、螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。（、螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。（ ） A B C 1、上面（、上面（ ）最省力。）最省力
30、。 2、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木 头时（头时（ ）。）。A、越费力、越费力 B、越省力、越省力 C、难以判断、难以判断 3、下列物品中，应用斜面原理制成的是（、下列物品中，应用斜面原理制成的是（ ）。）。A、跷跷板、跷跷板 B、扳手、扳手 C、购物商场的楼梯式电梯、购物商场的楼梯式电梯 C 斜斜 面面 B C 4、如图，用测力计分别沿、如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体至相同高度两个面拉动同一物体至相同高度 （A、B两个面的光滑程度等情况一样）测力计的读数将。（两个面的光滑程度等情况一样
31、）测力计的读数将。（ ） 斜斜 面面 A B A、一样大、一样大 B、在、在A面拉动时读数大面拉动时读数大 C、在、在B面拉动时读数大面拉动时读数大 C 5、人们利用斜面搬运重物是为了。（、人们利用斜面搬运重物是为了。（ ） A、费力、费力 B、省力、省力 C、少移动距离、少移动距离 6、木工师傅用斧头作为工具，是利用（、木工师傅用斧头作为工具，是利用（ ）能省力的原理。）能省力的原理。 A、滑轮、滑轮 B、轮轴、轮轴 C、斜面、斜面 7、两颗长短、粗细一样的螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺、两颗长短、粗细一样的螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺 纹疏些，用同样的螺丝刀旋动他们的时候（纹疏些，用同样的螺
32、丝刀旋动他们的时候（ ）。）。 A、螺纹密的要省力些、螺纹密的要省力些 B、螺纹疏的要省力些、螺纹疏的要省力些 C、一样、一样 斜斜 面面 B C A 1、实验方案：我的猜想：、实验方案：我的猜想： 需要改变的条件：需要改变的条件： 不需要改变的条件：不需要改变的条件： 操作方法：操作方法： 2、实验结果：、实验结果： 斜斜 面面 实验题：斜面的坡度是否对省力有影响？实验题：斜面的坡度是否对省力有影响？ ABCDE 斜面的坡度与省力有关斜面的坡度与省力有关 斜面的坡度斜面的坡度 斜面的高度、被测量的物体、测量的工具斜面的高度、被测量的物体、测量的工具 在物体重量和斜面高度一定时斜面越长越省力在
33、物体重量和斜面高度一定时斜面越长越省力 课余探究：课余探究： 当人在骑自行车遇到上坡时，当人在骑自行车遇到上坡时， 怎样骑会更省力？怎样骑会更省力？ 8、自行车上的简单机械 自行车是简单、方便、环保的交通工具，很多自行车是简单、方便、环保的交通工具，很多 人喜欢使用它。人喜欢使用它。 测量一下，转动自行车的大齿轮一圈，回带动后轮测量一下，转动自行车的大齿轮一圈，回带动后轮 小齿轮转动多少圈？转动小齿轮多少圈，才会使大齿轮转小齿轮转动多少圈？转动小齿轮多少圈，才会使大齿轮转 一圈？一圈？ 注意安全，不要注意安全，不要 轧了手指啊！轧了手指啊！ 把我们的发现写下来：把我们的发现写下来： 大齿轮带动
34、小齿轮，转动速度大齿轮带动小齿轮，转动速度 变变 。 小齿轮带动大齿轮，转动速度小齿轮带动大齿轮，转动速度 变变 。 快快 慢慢 变速自行车上大齿变速自行车上大齿 轮有几个？小齿轮有几轮有几个？小齿轮有几 个？研究一下变速是怎个？研究一下变速是怎 样发生的。样发生的。 一、填空： 1、自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的 关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿 轮转动比大齿轮( )；小齿轮带动大齿轮 转动时，大齿轮转动比小齿轮( )。 二、连线 请把下面物品和应用的简单机械原理用线 连起来。 斜面 轮轴杠杆滑轮 螺丝刀 镊子 螺丝钉 水龙头 起重机 三、选择： 1、下列自行车上的简单机械利用了杠杆
35、的原理 的是（ ）。 A、自行车车把 B、自行车脚踏板 C、刹车 四、填空题 自行车上的简单机械记录表 我们发现简单机械的作用有：我们发现简单机械的作用有： 1.1.使用工具使用工具 2.2.杠杆的科学杠杆的科学 3.3.杠杆类工具的研究杠杆类工具的研究 4.4.轮轴的秘密轮轴的秘密 5.5.定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮 6.6.滑轮组滑轮组 7.7.斜面的作用斜面的作用 8.8.自行车上的简单机械自行车上的简单机械 一、使用工具一、使用工具 1 机械 是能使我们 省 力或方便 的装置。 2螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造 很简单，又叫 简单机械 。 3用 螺丝刀 可以比较方便的把 螺 丝钉 从
36、木头中取出， 用羊角榔头可以比较方便的把 铁 钉 从木头中取出。不同的工具有不同 的用途。 1像撬棍这样的简单机械 叫做做 杠杆杠杆 。 2杠杆上有三个重要的位置： 支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转 动的位置叫 支点支点 ； 在杠杆上用力的位置叫 用力点用力点 ； 杠杆克服阻力的位置叫 阻力点阻力点 。 二、杠杆的科学二、杠杆的科学 3当阻力点到支点的距离 小于小于 用力点到支 点的距离时，杠杆 省力省力 ； 当阻力点到支点的距离 大于大于 用力点到支 点的距离时，杠杆 费力费力 ； 当阻力点到支点的距离 等于等于 用力点到支 点的距离时，杠杆 不省力也不费力不省力也不费力 。 4 杠杆尺杠杆尺
37、上有 支点支点 ，左右两边都有到 支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 三、杠杆类工具的研究三、杠杆类工具的研究 1省力的是（羊角榔头、老虎钳、开瓶羊角榔头、老虎钳、开瓶 器器 ），费力的是（火钳、镊子火钳、镊子）。 2常用的杠杆类工具中 羊角榔头、老虎钳、开瓶器羊角榔头、老虎钳、开瓶器 是 省力省力 杠杆； 火钳、筷子、镊子火钳、筷子、镊子 是 费力费力 杠杆； 跷跷板、天平、订书器跷跷板、天平、订书器 是 不省力也不费力不省力也不费力 杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为 它有方便的好处它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。 2常用的杠杆类工具中 羊角榔头、老虎钳、开瓶器羊角榔头、老
38、虎钳、开瓶器 是 省力省力 杠杆； 火钳、筷子、镊子火钳、筷子、镊子 是 费力费力 杠杆； 跷跷板、天平、订书器跷跷板、天平、订书器 是 不省力也不费力不省力也不费力 杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为 它有方便的好处它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。 2常用的杠杆类工具中 羊角榔头、老虎钳、开瓶器羊角榔头、老虎钳、开瓶器 是 省力省力 杠杆； 火钳、筷子、镊子火钳、筷子、镊子 是 费力费力 杠杆； 跷跷板、天平、订书器跷跷板、天平、订书器 是 不省力也不费力不省力也不费力 杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为 它有方便的好处它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。 2常用的杠杆类工具
39、中 羊角榔头、老虎钳、羊角榔头、老虎钳、 开瓶器开瓶器 是 省力省力 杠杆； 火钳、筷子、镊子火钳、筷子、镊子 是 费力费力 杠杆； 跷跷板、天平、订书器跷跷板、天平、订书器 是 不省力也不费力不省力也不费力 杠 杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为 它它 有方便的好处有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。 3“秤砣虽小，能压千斤”，那是 杆秤杆秤 利用 了 杠杆杠杆 原理的结果（提绳是 支点支点 ，秤砣是 用用 力点力点 ，称重物处是 阻力点阻力点 ）。 4我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节 是 支点支点 ，手握物体处是 阻力点阻力点 ，上臂的肱二 头肌处就是 用力点用力点 。 5阿基米德
40、曾说： “只要在宇宙中给 我一个支点，我能 用一根长长的棍子 把地球撬起来。”这里的 棍子相当于杠杆棍子相当于杠杆 。 四、轮轴的秘密四、轮轴的秘密 1像水龙头这样，轮子和轴 固定在一起转动固定在一起转动 的机械，叫做 轮轴轮轴 。螺丝刀是轮轴类工具， 它的刀柄是 轮轮 ，刀杆是 轴轴 。 2在轮上用力带动轴运动时 省省力；在轴上用力带动轮运动 时 费费 力。 3轮轴可以 省省 力， 轮越大轮越大 ，用轮带动轴转 动就越 省 力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆 要 粗粗 一些。 4扳手套在螺帽上组成了 轮轴轮轴 ，这时整个 扳手是 轮轮 ，螺帽部分是 轴轴 。 5生活中的轮轴： 水龙头、门锁把手、
41、汽车水龙头、门锁把手、汽车 方向盘、扳手、辘轳等方向盘、扳手、辘轳等 。 五、定滑轮和动滑轮五、定滑轮和动滑轮 1像 旗杆顶部的滑轮旗杆顶部的滑轮 那样， 固定固定 在一个位置 转动而不移动的滑轮叫做 定滑轮定滑轮 ；定滑轮可以 改变用力方向改变用力方向 ，但不能 省力省力 。 2像塔吊的吊钩上可以随着重物一起 移动移动 的 滑轮叫做 动滑轮动滑轮 ；动滑轮可以 省力省力 ，但不能 改变用力方向改变用力方向 。 3动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 *力的大小用 测力计测力计 来测量， 牛顿牛顿 是力的单位， 用字母“N”表示。 六、滑轮组六、滑轮组 1把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成
42、了 滑轮组滑轮组 。使用滑轮组既能 省力省力 ，又能 改变用力方向改变用力方向 。 1把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就 构成了 滑轮组滑轮组 。使用滑轮组既能 省力省力 ， 又能 改变用力方向改变用力方向 。 2一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个 最简单的滑轮组最简单的滑轮组 ，滑轮组的组数越多，就越 省省 力力 。 4 定滑轮 动滑轮 滑轮组 不能省力 能省力 既能省力 能够改变 能够改变 又能改变 用力方向 用力方向 用力方向 如果分别用它们提起相同重量的物品50千克， 最省力的是（ ），其次是（ ），），不省力 的是（ ）。 3 起重机起重机 运用了滑轮组。 七、斜面的作用七、斜面
43、的作用 1像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械， 叫做 斜面斜面 。 2斜面能 省省 力，斜面的坡度越 小小 越省力， 坡度越 大大 越不省力。 4螺丝钉的螺纹螺纹是 斜面斜面 的变形。同样粗细的 螺丝钉， 螺纹越密螺纹越密 ，旋进木头时越 省力省力 。 3生活中应用斜面的地方很多，如 “S” 形的形的 盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺 纹，高架桥的引桥等纹，高架桥的引桥等 。 八、自行车上的简单机械八、自行车上的简单机械 1自行车运用了 杠杆（如：刹车、车铃的按杠杆（如：刹车、车铃的按 钮）钮） 、 轮轴轮轴 （如：把手、脚蹬）（如：把手、脚蹬
44、） 、 斜面斜面 （如：螺丝钉）（如：螺丝钉） 等简单机械的原理。这些简单 机械起到 省力或方便省力或方便 的作用。 2自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系 是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比 大齿轮 快快 ；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮 转动比小齿轮 慢慢 。 * 综合：综合：请把下面物品和应用的简单机械原理 用线连起来。 斜面 轮轴 杠杆滑轮 螺丝刀 镊子 螺丝钉 水龙头 起重机 第二单元 1,抵 抗弯曲 房屋依靠柱子和横梁支撑着房屋依靠柱子和横梁支撑着 桥梁也是依靠柱子和横梁支撑着桥梁也是依靠柱子和横梁支撑着 1.除了与材料、长短外,横梁抗弯 曲能力还与哪些因素相关? 2.用纸
45、搭一个纸横梁来研究一下 纸的宽窄厚薄与抗弯曲的能力的 关系。 实验一 纸梁的宽窄与抗弯曲能力 2cm 螺丝帽的个数代表螺丝帽的个数代表 抗弯曲的能力抗弯曲的能力 分别选用不同分别选用不同 宽度的纸条宽度的纸条 10cm 刚接触桌面为准刚接触桌面为准 思考 （1）实验中不变的条件： （2）怎样改变纸的宽度比较抗弯 曲能力的变化？ 纸梁的抗弯曲能力的测试记录纸梁的抗弯曲能力的测试记录 纸的宽度纸的宽度1倍宽倍宽2倍宽倍宽4倍宽倍宽 抗弯曲能力抗弯曲能力 的大小的大小 预预 测测 实实 测测 增加纸的宽度增加纸的宽度 能提高它的抵抗能提高它的抵抗 弯曲的能力弯曲的能力 纸的厚度与抗弯曲能力 怎样表示
46、增加了纸梁的厚度？怎样表示增加了纸梁的厚度？ 纸梁的厚度与抗弯曲能力 纸梁的厚度纸梁的厚度 不同数量的纸张不同数量的纸张 1（张）（张） 2（张）（张） 4（张）（张） 抗弯曲能力抗弯曲能力 的大小的大小 预预 测测 实实 测测 增加纸的厚度增加纸的厚度 能能明显提高明显提高它的它的 抵抗弯曲的能力抵抗弯曲的能力 增加材料的宽度，可以增增加材料的宽度，可以增 强抗弯曲能力；强抗弯曲能力； 增加材料的厚度，可以明增加材料的厚度，可以明 显增强抗弯曲能力。显增强抗弯曲能力。 拱形拱形 L形形 圆形圆形 槽形槽形 方形方形 生活中几种常见材料形状 5 5、记录测试结果、记录测试结果, ,将测将测 试
47、结果展示在黑板上试结果展示在黑板上 15cm 4 4、以所折的形状变形导、以所折的形状变形导 致垫圈翻倒为准。致垫圈翻倒为准。 3 3、从、从中间中间摆放垫圈摆放垫圈 2 2、架空的距离都控制在、架空的距离都控制在 1515厘米厘米 1 1、折纸时、折纸时保持长度不变保持长度不变 “纸的形状与抗弯曲能力纸的形状与抗弯曲能力”实验单实验单 改变材料的抗弯曲能力。 W形状形状 我们的发现： 改变材料的 ，可以 实测实测 形状 不同的形状 ，抵抗弯曲能力不同 （1）折成各种形状的纸横梁比平展的纸横梁）折成各种形状的纸横梁比平展的纸横梁 抗弯曲能力大吗？大多少？抗弯曲能力大吗？大多少？ （2）为什么改
48、变形状也能提高材料的）为什么改变形状也能提高材料的 抗弯曲能力呢？抗弯曲能力呢？ 把薄形材料弯折把薄形材料弯折 成成“V”“L”“U” “T”或或“工工” 字等字等 形状，虽然减少了形状，虽然减少了 材料的宽度，但却材料的宽度，但却 增加了材料的厚度，增加了材料的厚度， 增加厚度是能大大增加厚度是能大大 增强材料的抗弯曲增强材料的抗弯曲 能力的。能力的。 增加了厚度增加了厚度 减少了宽度减少了宽度 通过实验探究，你知道了什么呢？通过实验探究，你知道了什么呢？ （2 2）改变的形状不同，抗弯曲能力不同）改变的形状不同，抗弯曲能力不同 （1 1）改变形状能提高材料的抗弯曲能力）改变形状能提高材料的
49、抗弯曲能力 1 1、仔细观察瓦楞纸、仔细观察瓦楞纸 板在结构上有什么板在结构上有什么 特点？特点？ 2 2、这样的结构、这样的结构 有什么用？有什么用？ 科学就在我们的身边科学就在我们的身边, ,需要大需要大 家多观察多思考。家多观察多思考。 在你身边有哪些材料改变形状在你身边有哪些材料改变形状 的例子吗？的例子吗？ 判判 断断 6、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以 改换材料。（改换材料。（ ） 5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（ ） 3、大小相同的同一
50、种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是 不同的。（不同的。（ ） 2、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ ） 4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工工”字形钢。字形钢。（ ） 1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（ ） 简答： 瓦楞纸板的结构为什么能使柔软瓦楞纸板的结构为什么能使柔软 的纸变坚硬了？的纸变坚硬了？ 答：瓦楞纸板通过改变芯纸 的形状，增加纸板的厚度，提高
