1、川教版小学英语四年级下册 WhatWhat DoDo YouYou Like?Like?教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 1.知识与技能：熟练掌握新单词“fried chicken、biscuits、salad、junk food”；训练运用句型“What do you like?I like.”询问别人的喜好。 2.过程与方法：在生活中灵活运用“What do you like?I like.”。 3.情感态度与价值观： 培养学生如何表达自己的喜好，树立学生养成良好 的饮食习惯。 二、教学重点二、教学重点 能听懂、会说本课的新单词和词组，并能够熟练运用所学句型。 三、教学难点三、教
2、学难点 如何在实际生活中运用此句型。 四、教学准备四、教学准备 课件、图片、课本 五、教学过程五、教学过程 （一）复习导入 1.歌曲热身（活跃气氛） 2.（课件）复习前面所学的食物类单词。 （二）学习新知 WorkWork inin pairspairs 1.课件展示食物类图片，师提问： T：Do you like.? P1：Yes，I do. P2：No，I don t. T：Then what do you like?(课件出示新句型) P2：I like.(注意单复数形式) 教师板书句型。 2.通过师生、同桌、小组的形式练习此句型。 LetLets s learnlearn 1.创设情境
3、， 引出本课新词： “fried chicken、 biscuits、 salad、 junk food” 教师板书新词，听录音，跟读。 2.游戏 1：:开火车 熟练本课新单词和词组。 3.游戏 2： “Whats missing?” 结合前面的食物类单词巩固本课新单词和词组。 4.同桌之间利用本课新词练习本课句型。 LetLets s talktalk 1.听录音，理解课文大意。 2.分小组练习。 （三）拓展延伸 1.观看小视频，了解垃圾食品对身体的危害。 2.课堂小结 （四）作业布置 和同伴谈论自己喜欢的食物，并完成 P22 的表格。 板书设计 WhatWhat DoDo YouYou Like?Like? Fried chickenbiscuitsWhat do you like ? Saladjunk foodI like
