1、新路径英语第四册新路径英语第四册UnitFour Lesson 1Youlooksohappy 教学内容教学内容：四川教育出版社英语 第四册 教材第 48 页Lesson 1You look so happy . 教学目标教学目标： 知识目标： （1），识记 1-6 月的月份单词。 （2），能用以前所学有关家庭成员或其他人员的词汇套用名词所有格结构.s 表示“某某人的”，从而进一步熟练运用本课所学句型“You look so happy. why”和“Because today is my.s birthday”,并将其用于日常交际。 能力目标： （1），能用英语参与生日话题的相关表达和交流。
2、 （2），在学习过程中，注重培养学生的合作能力和表演能力。 情感目标：理解和练习 Lets talk 的语篇内容。增强用英语交流的自信心，并培养学生学习英语的兴趣，学会关注他人的好品质。 教学重点教学重点： 认读本课单词 January、February、March、April、May、June。 教学难点教学难点： 正确使用名词所有格，并将其套用到句型“Becausetodayismy.sbirthday”中去，以达到灵活运用的效果。 教学准备教学准备：单词图片，课件 教学过程教学过程： 一，创设情境，导入新课 播放Happy birhday to you英语歌曲，让学生和老师一起尽情的欢唱
3、。 教师引导：孩子们，你们今天看起来好高兴哦！（并引导学生回答：老师，你今天看起来也很高兴喔！）由此引入课题：You look so happy 二，初读课文，教授单词 课件出示情境对话，首先通过课件来范读对话内容，再让学生初读课文，并去发现文中未学习过的新单词（June),由此引入到单词教学中。 通过卡片出示月份单词 January、February、March、April、May、June。并把 6 个单词粘贴于黑板构成笑脸形式，并进行教读练习。 三，精读课文，练习对话 课件出示情境对话，让学生理解每句话的意思，并能正确流利的朗读对话内容。 （师生合作、生生合作、小组合作、男女合作等不同方
4、式对课文进行练习） 学生分角色朗读表演对话。 老师再次进行反馈提问：刚才对话中 Tingting 的生日是几月呢？（6 月） 老师要求把刚学的 1-5 月单词运用到对话中进行分角色朗读和表演对话。 同桌之间把对话中人物（Lele 和 Tingting ）换成自己，进行角色表演。 四，拓展延伸，句型练习 通过对话练习后，并进行提问：课文中是谁在说谁看起来很高兴？她为什么高兴？（他是怎么问的？要求学生大声的读出句子）并课件出示句子 You look so happy”和“ Today is my. birthday”。 再引导学生如果今天不是我的生日，是我身边的亲人、朋友、同学等等，比如是我姐姐的生日，又该怎么表达呢？从而课件出示“You look so happy，why？”和“ Today is my sisters birthday”。 再次引导学生把对话中的 sisters 替换成（如：爸爸，妈妈，兄弟等）并进行替换练习。 五，小结 引导学生总结，我们每一个人在每一天每个时候都要开开心心的!并完成粘贴黑板的月份单词把构成笑脸形。
