1、教学 内容 Lesson 2 Greeting Song 课型新授第 1课时 教学 目标 知识与技能：a 通过本课的学习，掌握表示方向的单词 right, left, 并做到听、说、读、 写四会；动词短语 touch your left eye, wave your right arm ,raise your left foot, wash your hair,并要求听懂、会说即可。b 通过本课的学习，能熟练运用“Good morning.” “Good afternoon.” “How Are You?” 。等问候语，并逐步掌握用 your, my, his, her, left, righ
2、t 等 词组。 过程与方法：通过创设情境，游戏等引导完成 情感和态度：通过师生互动，巩固以前学过的问候语 重点 难点 教学重点：本课单词和词组，特别注意right, raise, wash的发音。 教学难点：歌曲的演唱和歌词中重要词组的应用。 教具 准备 1 Some word cards.2. A tape and a recorder. 第 一 次教学设计二次备课 教 学 过 程 设 计 教师活动 （教师导航） 学生活动或师生互动 （学程设计) 一、师生问候 二、Magic box 单词教学 1、引入新词。 2、带读新词。 3、巩固新词。 三、 Lets chant： Left and R
3、ight 小诗教学 1、 将身体部位单词复习一遍， 可用卡片 或教师本人和学生作教具。 2、 教师用自己作教具， 口头引导学生完 成对小诗的学习。 3、将消失的文字和图画贴在黑板上 4、分小组朗读并表演。 四、学习 Lets sing：Greetings 1、教师提出问题，然后放歌曲录音。 2、熟悉曲调。 3、练习曲调。 4、再听。 5、 引入歌词教学， 注意边做相应的动作。 五、教学游戏用语 touch your left eye, wave your right arm ,raise your left foot, wash your hair. 六、Lets play 游戏。 师生问候 学生认真听 学生跟读 学生抢读单词 学生跟读 学生认真并跟读 学生读小诗，并将图 画与内容配对。 朗读并表演 学生认真听 听歌辩词 学生跟唱 学生跟读 做游戏。 板书 设计 Good morning. Good afternoon. HowAre you? 作业 布置 复习本课所学内容，并预习下一课 教学 反思
