川教版四下Unit 3 Visiting a Zoo-Lesson 5 Good News-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：f54ee).zip

Lesson 5 Good News Lesson 5 Good News Lets sing. SundaySunday MondayMonday WednesdayWednesday ThursdayThursday FridayFriday SaturdaySaturday TuesdayTuesday What day is today?What day is today? What day was yesterday?What day was yesterday? What day is tomorrow?What day is tomorrow? Good news.Good news.Good news.Good news. HomeworkHomeworkHomework 1.Read these words to your parents. 2.Prepare the text. 课题Unit 3 Visiting a Zoo Lessen 5 Good News 教 学 目 标 1、能听懂、会说本课单词,能认读、会写 news。 2、通过学习,学生应了解表示“好消息”的英文表达方式“Good news”能熟练地运用“Whats it?”询问某种东西是什么并学 会用 but 表示转折的意思。 3、通过本课的学习,教师要了解学生的心理,引导学生用良好的 心态对待考试。 4、通过自然拼读法,培养学生初步拼读单词和听音写单词的能力。 教学重点、 难点 1、本课单词 news 和,today,tomorrow,yesterday 的发音。 2、熟练掌握询问某种东西为何物的英文表达式“Whats it?” 学会用 but 表示转折。 3、含有本课字母组合的单词的拼读。 教具准备小玩具，PPT 课时安排第 1 课时（共 1 课时） 教 学 过 程 活动流程教 师 活 动学 生 活 动 Step 1 warm-up 1. Greeting. 2. Free talk 师生间的日常问候 Good morning! How are you? Are you happy today? etc. 3.sing a song: days of the week 问候 师生互动复习旧知 Step 2 1. 展示日历课件，教师问 What day is today?帮助学生回答 Today is Friday.课件展示从 MondaySunday 的单词，老师带读，帮助学生复习巩 固单词。老师继续问 What does today Means?帮助学生回答 Its means今天。 2.用同样的方式教学新单词 yesterday、tomorrow（每教一个单 词，利用横排传话，竖排传话，小组 高低声传话的方式来复习巩固新单词） 3. 继续展示新闻课件，教学新单词 news、Good news。 4.Work in groups.小组内合作巩固 学习所学单词。 5.Play a game: Guessing game 教师抽取一张所学单词的卡片让学生猜测 是哪个单词，猜到的学生为小组争得一分。 Step 3 1.出示新单词卡片，利用所学新句型 What s it? It s.，来复习新 单词 news、today、yesterday、tomorrow 。同时把新单词的卡片贴在黑板上， 找学生带读。 2.出示曾经学过的动物和水果类实物 问： Look, what s it?帮助学生 回答 It s a.。 3.展示交通工具的多媒体课件，继续 问：Look, what s it? It s a.。要求学生一问一答。 4.Work in pairs.同桌一起拿着自己 带来的小玩具等用新句型进行问答练 习。 5.抽生进行表演。 Step 41. 课后小结 1）小结：今天我们学习了新单词 Good news! Exam、today、yesterday、tomorrow ，及询问某种东西为何物的英文的表 达式 What is it? It s.还学会 了用 but 表转折的意思。同学们还有 哪儿不会读？ 2）今天我们所学的课文内容是关于 考试的，其实考试只是对同学们这段 时间来的学习做一个检测，目的在于 帮助同学们查漏补缺，让同学们看看 自己还有哪儿不会，好让老师帮忙补 起来。老师和父母也不会因为你一次 没有考好而责怪你，所以我们要一两 好的心态来及积极对待考试。 2.布置家庭作业：抄写本课单词，预 习下一课。 总结