川教版四下Unit 3 Visiting a Zoo-Lesson 5 Good News-ppt课件-(含教案)--(编号：c18cd).zip

today yesterday tomorrow exam work Its a . What is it？ ReadRead andand writewrite thethe words.words. PracticePractice thethe sentencesentence 项目 英语教案（四年级下）个性化修改 教学内 容 LessonLesson 5 5 GoodGood newsnews 教 学 目 标 1)学习词语： news,exam，no， 以及表示时间的词语： yesterday, today,tomorrow 2)学生通过学习，能运用句子询问它是什么 What is it？ Its a . 3) 能较好的运用句型与他人进行对话 教学重 点 1）表示时间的词语： yesterday, today,tomorrow 2）重点句型： What is it？ Its . 3）进行对话练习询问“它是什么？ 它是.” 4） 教学难 点 1）能准确理解今天，明天，后天 2）灵活运用本课句型 What is it？去询问别人，以及 会用 Its . 教学准 备 单词卡片 日历绘画 各种交通工具的图片 课件 黑板贴 教学过 程 I I Warm-UpWarm-Up 1 Greeting. 2 Revise： T: Hows the weather today? S:Its. IIII PresentationPresentation 1、播放视频“Good news” ，引出交通工具的进步对我 们来说是一个好消息，板书“LessonLesson 5 5 GoodGood news”news” 2 2、LearningLearning wordswords 1) T: What day is today? S: Its .引出单词今天“today” a、Teacher teach reading. b、spell the word one by one. Teaching words C、Group match. d、Boys and girls. e、single read 2）找到今天，依次在日历上圈出昨天 yesterday 和明天 tomorrow，进行教学。教学方法与（1）一致。 3）看他们在做什么，展示考试的图片，引出单词 “exam”，教学方法与（1）一致。 4）考试后，老师告诉你们这次你们又进步了，这是一个 好消息，引出单词“news”，教学方法与（1）一致。 5）问同学们“Are you happy？”“Are you hungry？”学生回答“是”或者“不是”，由 yes 引出 单词 no，教学方法与（1）一致。 3）)单词小结 1、两人一小组，读给对方听，然后尝试遮汉语读。 2、老师口头测试学生单词的掌握情况。 Fast memory、missing word、see mouse type. 3、LearningLearning sentencesentence （1）Show pictures ,guess what they are. 展示图片的小部分，让学生猜它是什么，引出句型 “What is it？ Its a.” （2）反复用图片练习句型。采用图片闪现，开火车，小 组问答等形式练习。 （3)游戏 “赛跑”。根据图片闪现迅速答出它是什么， “Its a .” （4）Sentence extends 句子拓展，利用笔，书等操练 句型。 IIIIII ExercisesExercises 1）连线题。 2）选择题。 IVIV Homework.Homework. 1 Read and write the new words. 2 PracticePractice thethe sentencesentence 板书设 计 LessonLesson 4 4 GoodGood newsnews yesterday, today,tomorrow， exam，news,no What is it？ ship Its _ taxi train bus