1、4B Module2 Unit6Music 教学设计 一）语言知识目标： 1、能听、说、读、写有关乐器的单词 violin,guitar,piano，正确运用单 词 wonderful,whose。 2、能在语境中正确运用句型“Whose.is it? 询问了解物品的所有人，并能用人名后加S 的方式做出回答。 二） 、语言技能目标： 1、能听懂关于是否会演奏某种乐器以及谁是乐器的主人的对话。 2、通过句型的学习，会用英语询问谁是物品的主人，并能转述相关 信息。 三） 、情感态度目标： 在音乐中感知不同的乐器，培养学生大胆开口，敢于表现，热爱音乐 的美好情感。 四、教学重点 1、词汇：wonde
2、rful,whose,violin,guitar,piano。 2、句型“ Whose.is it? Its .s .。 五教学难点：名词所有格S 的用法。 六、教学过程: 课前合唱The music man ，感受音乐带来的轻松、愉悦，将孩子们 自然而然带入英语的学习语境。 Step 1 Warming up Free talk: T：Do you like music ? I like music very much. The music is wonderful! T：Today ,we are going to talk about the music.(板书：music) What
3、musical instrument do you know? Ss:学生列举知道的乐器。 T：Wow ,so many musical instrument! You are wonderful! Next , Letsplay a game ,listen and guess, what can you hear? 听一听，猜一猜，你能听出是什么乐器演奏吗？ Step 2Presentation ( 1) Learn new words. 课件展示不同音乐声， 学生来猜乐， 并出示新单词： guitar,piano,violin. piano T: (播放音乐)Listen ,what c
4、an you hear? Do you know how to call it in English? Ss: piano ,pi-a-no, piano (师板书) T:你们知道吗？演奏钢琴，用英语表达就是： play the piano ,乐器的单词前面要加定冠词 the. Ss:Follow。 Ss : 模仿跟读。violin:(播放音乐) Listen again ,what can you hear? Ss :violin ,vio-lin,violin-play the violin -write. Ss : 模仿跟读,拼写。 3、Teaching guitar, drum, tr
5、iangleby the same way. 4、 Have a chant.(打着节奏说唱)_Guitar,guitar , play the guitar,can you play the guitar? Piano ,piano,play the piano, I can play the piano. Violin,violin ,play the violin ,who can play the violin? （2）Learn new sentences. T：(出示吉他图)Look ,its aguitar .Whose guitar is it?(板书，并讲解： who ：谁，
6、 whose：谁的， whose guitar：谁的吉他？ )look at the name .oh, its Joes guitar. ( Joes:表示谁的物品时人名 后加S,如：Joes 表示为 Joe 的，Kittys 表示为 Kitty 的。 ） 操练句型： 课件出示练习 师生实物问答练习 （3）Learn listen and say 1、情景导入 T: Kitty and Jill like music too.Now ,they are talking about something about music,because they will have Music lesso
7、n. Look, Wow,so many musical instrument! What musical instrument can you see ? S:I can see. 2、Look ,listen and answer. （带着问题仔细听录音，Kitty 和 Joe 会演奏什么乐器？） 1)What can kitty play? 2)What can Jill 了 play? 3)Whose guitar is it? 3、小组交流、反馈 Step 3Practice 1、分角色表演对话。 2、配音游戏。你能为图片配音吗？比比你的记忆力！ 3、改编对话。 小组合作，以身边的实物为话题，谈论喜欢的事物及它的主人。 4、全班展示，评价。 5、sing the song,The music man Unit 6 music guitar Whosepianoisit? violin ItsJoes. Kittys. .
