1、1 小学牛津英语四年级下册 project 1 教学设计 MyMy fivefive sensessenses 教学设计： My five senses 教学目标：教学目标： 知识目标知识目标： 2 在复习身体器官单词 eyeearnosehandmouth 的 基础上,学会感官动词 seehearsmelltouchtaste。 能力目标：能力目标： 能用感官动词描述你所看到、听到或摸到喜欢的事物。 Eg: Ican see a bird , it is black , Its eyes are big. I like it . 情感目标：情感目标： 教学生学会合作，并懂得主动帮助有困难的人
2、群。 教学重点：教学重点： 学会五个感官动词，并能在句型中灵活运用。 教学难点：教学难点： 能用感官动词描述你所看到、听到或摸到喜欢的事物。 教学准备：教学准备：PPT、单词卡、视频影片。 学情分析：学情分析：小学四年级学生，已具有一定的英语语言基础， 他们对学习英语有一定的兴趣，而且乐于接受新鲜事物。 因而在设计本课教学时，我以学生熟悉的动画片人物图图 为主线，通过图图与大家交朋友的过程，学习英语单词， 并能运用感官动词说句子。 教学过程：教学过程： 一、一、 谈话导入谈话导入: T: Please look here , who is he ? S: He is Tutu . Tutu w
3、ants to make friends with you .Do you want to make 3 friends with him ? (Yes ) But he sets three games ,can you have a try? 二、探究新知二、探究新知: 第一关：看一看，读一读，写一写。 （设计意图：复习学过 的身体器官单词。 ） 1、 请同学们根据身体器官单词图片，说出对应的单词。 2、 请同学们根据身体器官单词图片，能写出对应单词。 第二关：仿照图图的例句，学说句子。 （设计意图：在复习 学习过的感官动词 see hear 的基础上，学习新词：smell touch t
4、aste ） 1、Tutu: I can see with my eyes . 学生仿说：I can hear with my ears . 2、学习新词 ：touch 结合指令游戏学习 touch： touch yourhead;touch yourmouth touch yournose；touch yourear 3、学习单词 smell 时，对比单词 small 的写法。 4、学习单词 taste 时，可以结合实物，让学生品尝苹果，并 追问：How does it feel ?既掌握了单词，又复习了句型。 5、仿说图图的句子。 第三关：随图图一起来到美丽的公园，把看到的景色用英语 描述出来。(设计意图：提高学生的口语交际能力及综合语 4 言运用能力。) Eg:Icanseeadog. Itiswhite. Itseyesaresmall. Itlikesmeat. 三、拓展应用： 出示几张聋哑人等照片，提示学生在生活中能主动帮助有困 难的人群。揭示：帮助别人，快乐自己的道理。 四、小结： What do you learn today ? 五、作业：画一画，写一写 画出自己最喜欢的一种动物，并用英语描述出他的样子。 六、板书： eyeearnosemouthhand seehearsmelltastetouth I can see a It is
