1、上海版（三年级起点）五年级下册 Revision 3 教学设计 上海版（三年级起点）五年级下册 Revision 3 教学设计 一教学目标 1、语言知识目标 (1)让学生能熟练掌握模块三的单词和句型 (2)让学生熟练运用相关词汇进行对话，能够讨论我们做的事。 2、学习技能目标： (1) 学生能够针对我们做的事进行简单的英语对话交流。 (2) 能够用英语询问别人的计划安排，给出别人建议，询问别人 的喜好。 3、情感态度目标 （1）通过观察和学习，让学生善于发现生活中的美好，懂得关爱 他人。 （2） 通过小组活动培养学生合作交流能力， 从而让学生意识到学 习英语的重要意义。 二、教学重难点 三个单
2、元的词汇句型如何灵活运用。 三、课前准备 ：学生课前准备的设计资料，课堂所用的表格。 四教学过程: （一）1.课前预热，歌曲营造英语学习气氛。 2、Free talk 3.看电脑投影大屏，复习所学过的单词： （此环节可以帮助学生回忆学过的知识） （二）read and guess（此环节通过猜词调动学生积极性，又能回忆 各个教室的用途） （三）Read the passage（检验学生对课文的掌握程度，复习顺序的 词） (四)Think and say（展开话题，将顺序的词应用到不同的情境中： During the break 扎实操练，促进语言实际运用能力的提高。 ） 1、同桌操练句型： A
3、: Which dress do you like, the blue one or the pink one? B:I like the blue one. 2、展示对话。 （在操练句型环节中设计了“师生-生师-生生“操练，教师的示范作 用，可达到事半功倍的效果！ ） T:Perfect!(老师及时给予表扬鼓励！) （五）巩固新知，拓展训练。 1、给学生一段阅读小短文。学生阅读后回答出所给问题。 （此环节能够提升学生的阅读水平， 并能使学生进一步加深理解本节 课的重难点内容。 ） 3.Think and write （此设计环节是本节课的一个小收尾，也是个高潮部分。既巩固了所 学，又总结了本堂课的重难点内容。 ） （六） 课后作业
