1、五年级下册 Unit8 Buying clothes Period 1 教学设计 一、教学内容 本节课选自上海教育出版社牛津英语 （三起） 五年级下册 Module 3 Unit 8 Buying clothes Period 1. 本节课围绕购物买衣服这一话 题进行语言的探究与输出。这是贴近现实生活的情境，很符合本模块 的话题 Things we do. 因此本节课的句型在运用与输出上会很自然， 流畅。在 Module2 Unit 6 中已经对衣服的单词有所了解，也会简单 的表达自己的情感需求，因此本节课起到了拓展延伸的作用。更为之 后 Module4 Things we enjoy 的学习
2、做了铺垫。 二、教学目标 1、知识目标 （1） 、学生们会说衣服类单词以及拓展延伸单词：sizetry on （2） 、学生们会说主要句型 Which_do you like, the _one or the _one 并能灵活运用。 2、技能目标 （1） 、学生们能把所学的语言知识在模拟购物中拿来运用。 （2） 、学生们能在购物中表达自己的情感需求。 （3） 、学生们能用已有知识征询他人的意见。 3、情感态度目标 （1） 、通过学习培养学生自主学习与团结合作的精神。 （2） 、懂得与他人沟通，征询并接受他人的意见和建议。 （3） 、不去羡慕别人的生活，学会珍惜，学会感恩。 三、教学重难点 重
3、点： 学会运用 Which_do you like, the _one or the _one? 征询他人的意见。 难点： Which_do you like, the _one or the _one ?句 型拓展运用。 四、 教学用具： 幻灯片 五、 学情分析 五年级的学生在此时对英语学习已经有了一定的经验并养成了 良好的学习习惯，形成了有效的学习策略，他们对英语学习有着浓厚 的兴趣。他们渴望获得更多的锻炼机会。因此“采用活动途径，倡导 体验参与”将是本课的主要学习方法。 六、 教学过程 Pre-task preparations 1. 自我介绍 T： Hello， everyone, I
4、m your new friend. Im Cindy. I m 36 years old. I like reading, dancing, and buyingnew clothes. Do you like buying new clothes? Though its tired, it s exciting.We wear different clothes in different seasons. Now letssee some new clothes. 出示衣服图片，复习已学的服装类词汇。 T：What s this ? S: Its a sweater. T: What co
5、lour is it ? S: Its blue. T: Its a blue sweater. Which clothes do you like? While-task procedures 1. 设置女儿即将过生日情景，我要为她买一些新衣服作为生日礼 物，请同学们帮我挑选衣服，出示不同颜色的相同服装图片，教学句 型 Which ( pair of )do you like, the one or the one? I like the one. T: My daughter s birthday is coming .I want to buy some new clothes for
6、her birthday gift. Please everyone help me choose clothes. Look here. Here are two dresses.The one is red.The other is blue. Which dresses do you like, the red one or the blue one? S: I like the _one. 2. 设置 Kitty 一家要去北京度假要买新衣服情景，引入课本。 T：Kitty and her families are going to Beijing for vacation. They
7、re going to buy some new clothes. Look at the pictures. (1) Where are Kitty,Ben and their Mum? ( They are ata clothes shop.) (2) What does Kitty want to buy? ( She wants to buy a dress.) (3) What does Ben want to buy? ( Ben wants to buy a pair oftrousers.) 3. 播放 Listen and say 的录音，回答课本 P53 的问题 。 再听一
8、遍，让学生核对自己的答案。 Listen to the tape again . Andcheck your answers. 4. 教师与学生问答，帮助学生理解短语 tryon的含义与用法 T: When we buy clothes,we often try them on .Try on. Which dress does Kitty want to try on, the blue one or the pink one? S: She wants to try both on. T: “Try both on.”means “ try on the blue one and the pink one”. 5. 学生跟着录音逐句朗读对话，注意模仿录音的语音语调。 Post-task activities 1.让学生用身边的物品对基本句型进行操练，并展示对话。老师对 其进行奖励。 2.学生做课堂小结，老师补充。
