1、Unit 6 holidays 一、教材依据: 本课时教学是依据小学英语上海教育出版社教材五年级上册第 六单元 Lesson and say 设计而成。 二、学情分析： 五年级学生的年龄在十一-十二岁左右，生性活泼好动，喜欢 直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经 有两年半时间，已具有初步的听说能力. 四、 教学目标 1帮助学生掌握旅游相关的词汇，为本单元的句型学习打好词 汇基础。 2通过学习关于度假计划的情景对话，帮助学生学习本单元的 核心句型。 五、 教学重点 ： 1词汇：holidays,clear,island,seafood,hotel,how long,go
2、swimming. 2句型：Where will we stay? How long will we stay in Sanya? 六、 教学过程 Step1: Warm-up（热身导入） 1.Greeting：Sing a song :Merry Chrismas. Step2: Presentation（新课呈现） 1、Chrismas-holiday 2、Chinese holidaysFestival The Spring Festival The Mid-Autumn Festival The Double Ninth Festival The Dragon Boat Festiva
3、l 3、Questions: What are you going to do this summer holidays? How will you get there? Where will you stay? How long will you stay there？ What will you do there? 4、Flash 课文呈现，第一遍听，第二遍跟读，第三遍一起跟读。 5、Make a competition in groups Step3: Extension（拓展延伸）Make a dialogue: What are you going to do this summer holidays? How will you get there? Where will you stay? How long will you stay there？ What will you do there? 根据问题编对话,学生选择熟悉的城市，如北京，上海，厦门。 写写自己如果去了这个城市你能做什么？ 七.板书设计 ： Unit 6 Holidays Where will you stay? How long will you stay there？
