1、1 制作一个潜望镜教学设计 【教材简析】 本课是五年级上册光单元的第 7 课。潜望镜的制作，需要综合理解和运 用本单元的核心概念，用来考查学生对光的理解程度，并与工程技术相结合。在 学习上一节课光的反射现象的基础上，引领学生去研究潜望镜的基本工作原 理。本课由四部分组成：第一部分聚焦，从游戏入手，激发学生探究潜望镜 工作原理的兴趣。第二部分探索，通过小组合作讨论，使学生在实践中发现 潜望镜的内部构造。第三部分制作，学生通过亲手设计制作，发现潜望镜是 利用光的反射原理制成的。第四部分拓展，学会利用网络查找更多制作潜望 镜的方法，并尝试制作一个能看到的潜望镜。通过展示、实践、评价、交流来进 一步理
2、解本单元的知识和技能。 【学生分析】 通过上节课的研究， 学生已经发现光碰到镜面会改变传播方向， 被反射回去， 形成反射现象。但是学生对于反射现象在生活中的应用了解还不多。本课以军事 上常用的潜望镜为研究对象，通过分析、表达与交流，使学生了解潜望镜内部构 造及作用，进一步认识到潜望镜在军事及生活中的应用，使学生意识到科学技术 的重要性，激发学生学科学、用科学的热情。 【教学目标】 科学概念目标科学概念目标 潜望镜利用了光的反射规律。 科学探究目标科学探究目标 1.能通过对潜望镜内部结构的研究，探究潜望镜的基本原理。 2.通过亲自制作潜望镜，加深对光的反射原理的理解。 科学态度目标科学态度目标
3、通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，尊 重他人劳动成果，愿意合作交流。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 能根据潜望镜的工作原理，利用生活中的材料，模拟制作潜望镜。 【教学重难点】 2 重点知道潜望镜的工作原理，进一步理解光的反射原理。 难点：正确摆放平面镜，制作一个潜望镜。 【教学准备】 为学生准备：纸盒、平面镜、三角板、直尺、铅笔、剪刀、学生活动手册等。 教师准备：制作好的简易潜望镜、课件、图片、班级记录表。 【教学过程】 一、聚焦一、聚焦 教师可以从做游戏入手，激发学生的课堂学习兴趣。 让学生藏在桌子下面，尝试通过平面镜看到黑板上面的字。 注意：每组
4、两个平面镜，小组一人操作，其他人观察，说出两个平面镜镜面 的关系和位置。 教师引导学生思考， 在生活中有哪些东西用到了光的反射原理？然后出示潜 水艇的图片。 潜水艇中的工作人员为什么能通过潜望镜观察到潜水艇周围的环境呢？潜 望镜有什么神奇的功能呢？它的内部构造又是怎样的？今天这节课， 就让我们一 起去揭开潜望镜的奥秘， 并亲自设计一个潜望镜。 （引出课题： 制作一个潜望镜） 设计意图设计意图：通过小游戏，引导学生对光的反射原理进一步探究，理解潜望镜 的工作原理。 二、探索二、探索 老师可将事先做好的潜望镜发给同学，让学生仔细观察。学生利用上节课知 识，以小组为单位讨论潜望镜的结构和工作原理。让
5、学生操作潜望镜，通过潜望 镜观察周围环境，看看有什么发现。 小组同学慢慢打开简易潜望镜，观察内部构造，并在纸上绘制简图。潜望镜 的核心部件是潜望镜里有两块镜片， 教师需要提示学生仔细观察这两块镜片是怎 样放置的。 学生观察交流后总结得出：潜望镜有两片平面镜，与水平面成 45 度角放置。 教师总结：潜望镜上下各有一面倾斜 45 度角的平面镜。地上面的、远处的 景物反射的光，照射到潜望镜上面这块平面镜上，再反射到下面这块平面镜上， 最后反射到人的眼里，人就能从低处看见地上面的、远处的景物。 3 学生小组讨论， 并在学生活动手册上画出光照射下的物体经过两次反射后进 入人的眼睛的光的传播路线。 潜望镜
6、的应用有很多， 被广泛用于军事上作为侦察仪器。 它不光应用在水下， 科学家们还发明了在陆地上应用的潜望镜， 有战壕潜望镜、 坦克潜望镜等。 当然， 还发明了应用于空中的飞机潜望镜。 设计意图设计意图：通过小组合作探究以及动手实践，学生了解潜望镜的内部构造， 总结出潜望镜的工作原理，为后面设计、制作潜望镜打下基础，并使学生进一步 理解潜望镜的应用。 三、制作三、制作 学生小组合作，利用纸盒、平面镜、三角板、直尺、铅笔、剪刀制作一个简 易的潜望镜。 制作步骤如下： （1）在纸盒两个长边距离边缘约 1 厘米处各画一条直线。 （2）用直角三角板在纸盒两端距离边缘约 1 厘米处各画一条斜线。 （3）在纸
7、盒的对应面上重复画上面的线。 （4）用剪刀将 4 条斜线剪开。 （5）像图中那样，将两面镜子插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对 的。 （6）在镜子的反射面前各开一个窗口。 潜望镜的制作方法很多，用塑料管或空牛奶盒都能做。 设计设计意图意图：学生通过动手实践制作潜望镜，进一步理解光的反射原理，只有 当镜面与盒底边成 45 度角，两块镜面平行时，才能把物体的反射光全部反射到 另一块镜子上，最后才能全部反射到我们的眼睛中。 四四、拓展、拓展 课后可以继续完善制作的潜望镜， 对存在的问题加以改进。 还可以进行创新， 制作功能更多的潜望镜。 课后研究专题： （1）利用网络查找更多的潜望镜制作方法，了
8、解更多光学知识。 （2）设计一个能够看到多个方向的潜望镜。 4 设计设计意图意图：利用刚刚学到的知识，亲身去体验、创新，制作具有更多功能的 潜望镜，巩固本单元所学内容。 【板书设计】 制作一个潜望镜制作一个潜望镜 制作要点：1.两个平面镜 2.45 度倾角 3.两个平面镜平行 【活动手册使用说明】 1.用箭头标出光的传播路线。 活动目的：让学生理解光的反射原理及规律，并会画光照射下的物体经过两 次反射后进入人的眼睛的光的传播路线图。 活动手册说明：通过上节课所学光的反射原理，让学生理解在潜望镜上下各 有一面倾斜 45 度角的平面镜，地上面的、远处的景物反射的光，照射到潜望镜 上面这块平面镜上，再反射到下面平面镜上，最后反射到人的眼里，人就能从低 处看见地上面的、远处的景物。 5 2.解释潜望镜是怎样工作的。 潜望镜是利用了光的反射原理，只有当镜面与底边成 45 度角，两块镜面平 行时， 才能把物体的反射光全部反射到另一块镜子上，然后全部反射到我们的眼 睛中，这样，人就能从低处看见地上面的、远处的景物。
