1、Reusing things Period1 教学设计教学设计 教学目标教学目标 帮助学生学习 look and learn 中的生词。 学习 listen and say，掌握一般将来时及情态动词 can 的用法，了 解旧物再利用的方法。 通过 listen and enjoy 的儿歌，让学生感受语言的韵律。 教学重点教学重点 词汇：throw away ,reuse, can, vase, pen holder, envelope 句型：We can reuse many old things. Then itll be a vase. 日常用语：Its the right size. 教
2、学难点：教学难点： 词汇：throw away ,reuse, can, vase, pen holder, envelope 句型：We can reuse many old things. Then itll be a vase. 教材分析教材分析： 本节课是上海牛津版小学英语六年级下册 模块三第九单元的第一课时Reusing things.教学内容listen and say 该 栏目为本单元的主要学习内容，呈现了 Alice 和妈妈谈论如何再利用 玻璃瓶和金属罐的对话，本栏目中出现了很多日常用语，如 Why, Mum? Let me show you. Thats right. Goo
3、d idea!鼓励学生熟练运用这 些简短但常用的句子， 本文集中出现了带有 can 的句子， 可以在情景 中帮助学习复习 can 的用法。 学情分析学情分析：小学生的语言学习应注重直观形象，教师要采用有效 手段激发学生的好奇心和兴趣。 六年级学生相对低年级学生来说注意 力相对集中，而且有了一定学习基础，也掌握了一些学习技巧，在这 个基础上教师在教授新知识的同时，让学生学会总结和复习，尽早学 会自主学习。 教学准备：教学准备：多媒体课件电子书数码交互式白板 教学方法：教学方法：听说法、讲授法、小组合作 教学过程：教学过程： 1.Warming up 师生互致问候。 目的：拉近师生关系。营造和谐学
4、习气氛。 2. listen and enjoy T:Ann made the pen holder with paper and a can. We can reuse many old things in our life. What does reuse mean? S: To use again T: re+动词 rewrite , retell, redo, redraw S: Yes. 目的：通过韵律歌，轻松导入 Reusing things. 3.Think、Look and say T: Whatcanwereuse? S: plastic bags(bottles), old
5、 clothes, newspaper, bottles, paper T: Many things from waste to wealth. Today we will learn how to reuse old things. 4.Look and learn 学生完成自主学习。拼读新单词 5. listen and say 展示 listen and say 动画视频，让学生先听，再跟读，然后回答问 题。 （1）WhatsAlice going to do? （2） What does Mum say toAlice? （3） What does Mum say so? （4）Wha
6、t will the bottle be? （5）What will the big can be? 目的：通过先听后读，让学生带着问题去读。再小组讨论， 最后由师生问答，生生问答共同完成。 6.Listen and judge 目的：通过先听后判断，巩固所学知识。 7.Complete the notes. 8.Read and complete 目的：复习课文，练习本课关键词。 9. Other things we can reuse(拓展所学内容) T: Howcanwereusepaper? S: . 5.look and say 目的：巩固并锻炼口头阅读能力。 7.Homework 目的：巩固本节课所学知识。
