1、课题课题Unit5Crafts课时课时第二课时第二课时 教学内容教学内容Read a story Lu Ban and the saw 主备人主备人 教学目标教学目标 1.通过故事鲁班与锯子培养学生的阅读能力，学习如何总结故事，培养善通过故事鲁班与锯子培养学生的阅读能力，学习如何总结故事，培养善 于思考的精神。于思考的精神。 2.通过学习任务通过学习任务（Task） ，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的语言知识和技帮助学生巩固和综合运用本单元所学的语言知识和技 能能. 教学重教学重 难点难点 掌握词汇：掌握词汇：tool, easily,still,a long time ago, say t
2、o oneself 复习句型：复习句型：Along time ago,there was a craftsman. 教学手段与教学手段与 媒体运用媒体运用 运用运用 PPT，电子白板软件进行教学。，电子白板软件进行教学。 教学准备教学准备PPT 课件，音频，视频课件，音频，视频,道具道具 教学流程教学流程运用信息资源运用信息资源教学反思教学反思 一、一、Pre-task preparation : 1. 让我们班的小发明家陈以恒带上自让我们班的小发明家陈以恒带上自 己的发明引出己的发明引出 Lu Ban 2.通过图片引出通过图片引出 saw，强调，强调 saw 的区别的区别 （一个是锯子，一个
3、是（一个是锯子，一个是 see 的过去式）的过去式） 二、二、While-task procedure : 1. 看课文视频并给图片排序。看课文视频并给图片排序。 2. 带着问题读课文带着问题读课文 3. 在回答问题的同时解决文章中的重在回答问题的同时解决文章中的重 难点难点 （1）解释）解释 craftsman （2）cut，think 的过去式的过去式 （3） 通过学习通过学习 easily 让学生了解更多让学生了解更多以以 用用 PPT 课件呈课件呈 现图片现图片 电子白板播放电子白板播放 视频视频 利用电子白板利用电子白板 交互式功能交互式功能 故事教学要有趣，以趣故事教学要有趣，以趣
4、 味激发学生的学习兴味激发学生的学习兴 趣。所以在热身阶段我趣。所以在热身阶段我 结合自己班级的实际情结合自己班级的实际情 况，由我们班的小发明况，由我们班的小发明 家陈以恒以及他的作品家陈以恒以及他的作品 引出鲁班。激发学生探引出鲁班。激发学生探 求故事发展的好奇心。求故事发展的好奇心。 在进行故事内容学习的在进行故事内容学习的 时候要渐进，以任务来时候要渐进，以任务来 保持学生的学习热情，保持学生的学习热情， 通过观看课文视频，进通过观看课文视频，进 行初步的排序，细读课行初步的排序，细读课 文回答问题，让学生完文回答问题，让学生完 y 结尾的副词结尾的副词 4. 教师出示句子教师出示句子
5、，学生思考后排序学生思考后排序。并并 学习学习 still 的用法。的用法。 5.细读课文让学生完成填空练习。细读课文让学生完成填空练习。 6.根据关键词复述课文根据关键词复述课文 三、三、Post-task activities : 1. 表演表演 2 总结：如果想成为一名发明家该做些总结：如果想成为一名发明家该做些 什么？什么？ 四、四、Homework: 1.Listen to and read the story. 2. Retell the story. 3. Finish Workbook page14 成填空练习，根据关键成填空练习，根据关键 词复述课文词复述课文， 环环相扣环环相扣， 循序渐进，让学生不仅循序渐进，让学生不仅 关注故事情节，同时关关注故事情节，同时关 注文本理解，让学生在注文本理解，让学生在 完成任务的过程中获得完成任务的过程中获得 知识与技能，并获得情知识与技能，并获得情 感体验。在学生表演的感体验。在学生表演的 环节，环节，
