1、1 7.7.计量时间和我们的生活计量时间和我们的生活 【教学目标】 科学概念目标 计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。 科学探究目标 能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。 能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。 科学态度目标 认识到人类设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。 认识到科技的进步能更好地造福人类。 科学、技术、社会与环境目标 意识到科学技术的发展和应用影响着社会的发展。 【教学重点】能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。 【教学难点】初步认识到计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。 【教学过程】 一、调查比较人类计时工具的演变。
2、1.交流日晷、水钟、摆钟和石英手表的相关资料。 2.完成计时工具演变的统计表。 3.通过比较分析，发现演变的规律。 二、调查和了解精确计时的必要性。 1.创设生活情境，分析其所需精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。 （1）按照火车时刻表，按时乘车。 （2）红绿灯倒计时需要精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。 （3）百米赛跑所需要精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。 （4）火箭发射所需要精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。 2.数据分析，发现人类生活中对计时的精确有不同的需求，可以选择合适的计时工具。 小资料：原子钟。使学生认识到科学技术的发展对生活的促进作用。 【课后练习】 1.选择题：以下四种计时工具中，准确性误差最小的是（ ） 。 A.摆钟 B.水钟 C.日晷 D.石英手表 2.选择题：以下四种生活情景中，需要将时间精确到百分之一秒的是（ ） 。 A.火车时刻表中的开车与到站时间 B.红绿灯的倒计时显示 C.百米比赛计时 D.火箭升空计时 3.简答题：如果计时不精确，会对人们的生活造成怎样的影响，请举例说明。 【教学后记】
