1、1 4.4.光的传播方向会发生改变吗光的传播方向会发生改变吗 【教学目标】 科学概念目标光从一种物质斜射入另一种物质时,传播路线会发生改变,发生折射现象。 科学探究目标能通过实验观察现象,自行分析、归纳规律。 科学态度目标在小组合作探究活动中提升合作意识、培养合作能力。 科学、技术、社会与环境目标认识到自然界的事物变化是有规律的。 【教学重点】认识光的折射。 【教学难点】能通过实验观察现象,自行分析、归纳规律。 【教学过程】 一、聚焦 1.同学们,大家好,今天我们一起来学习第 4 课 光的传播方向 会 发生改变吗? 2.在前面的学习中,我们研究了光的传播方式,让我们再回顾一下上节课看到的实验现
2、象。 我们可以清楚的看到光线是直的,说明光在空气中沿直线传播。 3.光在水中的传播路线是怎么样的呢? 一起看看这个现象。 我们可以清晰地看到,光在水 中也是沿直线传播的。 二、探索 1.出示问题 :光在空气中沿直线传播,光在水中也沿直线传播, 那你想一想,光从空气进 入水中,传播的路线会发生变化吗? 相信同学们都有自己的想法,我们分享几位同学的想法: 2.同学们勇敢的表达了自己的想法,并说明了理由。你和他们的想法一样吗? 我们可以通过实验收集证据,进行分析从而找到答案。 3.出示材料:为了更清晰的观察光的传播路线,我们可以选择激光笔、水槽来进行实验。为 了让大家看清楚,老师选择了这种绿光的激光
3、笔,如果你们也做实验,可以选择常见的红光激光 笔,无论哪一种,激光笔的光线都非常强,千万不能对着自己和别人的眼睛照射。 4.实验 :让我们仔细看看这个实验吧。 (视频) 5.我们看了三组实验,比较三组实验,你发现了什么? 在这三组实验中,我们都发现了光的传播路线发生改变,光都是从空气斜射进入水中,都看 到了光在空气和水面交界处发生偏折。 想到了光的传播路线发生偏折与空气和水两种物质有关系。 6.我们把光从空气斜射入水中时,光的路线发生的变化,叫做光的折射现象。 7.我们刚才发现光从空气斜射进入水中, 会发生折射现象?你还想做什么实验试一试? 老师 给大家一点建议,别一下说太多,咱们先把空气固定
4、下来!你们还想做什么实验? 老师收集了一 组同学的想法: 8.光从空气进入这些物体会出现什么现象呢?请看老师的实验。 总结:光从空气斜射进入白醋、食用油、茶水、啤酒这些透明或半透明的物体都能发生折射 现象。 9.我们研究了光从空气进入这些透明或半透明的物体能发生折射现象,那么光从这些物体进 入空气会怎么样呢?请你仔细观察。 总结:通过实验我们看到光从水、白醋、食用油、茶水、啤酒斜射进入空气也能发生折射现 象。 10.通过前面几组实验,你能发现什么规律吗? 我们发现光从一种物质斜射进入另一种物质,传播路线会发生改变,都会发生折射现象。 三、应用 1在生活中有这样一种现象,把一支铅笔倾斜放入水中,
5、铅笔看起来好像折断了一样,你能 用今天学的知识解释这个现象吗? 自己先试着说一说! 2 2到底为什么会出现这种现象呢? 光从空气斜射进入水中,传播方向发生改变,人眼看杯 子里的铅笔就会出现这样的现象。 3.光通过了空气和水两种物质,导致我们看到的景象发生了变形,铅笔实际上并没有折断, 自己对着屏幕用手指一指水中铅笔实际的位置吧! 解释生活中的现象 2: 1.你们再来看方形鱼缸里有一条可爱的小鱼,怎样调整你的观察角度,使鱼缸里的一条鱼看 上去是两条呢! 2.这可真是有难度的问题!家里养鱼的同学调整你的观察角度试一试吧。没有养鱼的同学也 不要着急,你可以找一个方形透明容器,在里面放一个小物件试一试
6、。 观察好了吧!我们来看看同学的做法! 播放视频:先从看到一条鱼开始 慢慢移动到鱼缸的一个棱角,这样就能看上去是两条。这也 是光的折射现象。 四、拓展 1.老师利用光的折射原理教给大家一个小魔术,你们想学吗? 需要准备的材料有:1 元硬币、透明玻璃杯、一瓶水。请看老师操作。 你可以把这个魔术表演给你的家人看!并向他们解释其中的道理。 1.本节课我们通过观察和实验,认识了光的折射现象,光从空气斜射进入玻璃等其他透明物 体时也能发生折射吗?让我们下节课一起来探究! 2.请你提前准备好:剪刀、铅笔、火柴、量角器、圆规、彩色铅笔、白色硬卡纸 今天的课就上到这里,同学们再见! 【课后练习】 一、选择题 1放在杯子里的铅笔看起来在水面处被折断了是一种()现象。 A、光的折射 B、光线直射 C、光的反射 二、判断题 1.将一束光斜射照向水面,光束进入水中后,没有改变方向。 ( ) 三、简答题 1、生活中有哪些光的折射现象?(举例说明) 【教学后记】