1、【教学内容】【教学内容】 1. 学习形容词 cute strong. 2.复习句型 These snakes are long /short. 3.会说唱本单元的英语童谣zoo。 【教学目标】【教学目标】 1.能正确使用所学句型和单词，能正确对动物或其他的物品的特征进行描述。 2.会说唱本单元的英语童谣zoo 【情感目标】【情感目标】 教育学生，人类和动物是朋友，要爱护小动物，保护大自然。 【教学重点】【教学重点】 1.能听懂、会说、会读以下句子： The baby horsesare cute. The mother horses isnt cute .Its strong! 2.能正确使用
2、所学句型和单词，正确对动物的特征进行描述。 【教学难点】【教学难点】 学习新词汇，能正确使用形容词对动物的特征进行描述。 【教具准备】【教具准备】 1.教材相配套的教学录音带。 2.教学挂图。 3.动物的小卡片。 【教学过程】【教学过程】 Step 1.Warming-up 1.教师和学生热情打招呼问好，走到学生中间和同学们用上节课学的句型和词汇一起做 Free Talk。21 教育网 2.教师播放狮子的录音，让生理解 strong 的含义。 3.教师把本课的挂图呈现给学生，并引入 cute 单词，让大家仔细观察并简单介绍情景： “Amy 和 Lingling 正在动物园观看一些可爱的小动物，
3、突然狮子妈妈出现了，吓了小朋友 一大跳。”教师放录音，学生认真听听课文中的小朋友都说了些什么。 4.在学生理解和掌握后，教师让全班学生一边听录音，一边模仿课文对话。注意纠正学生 的发音，必要时可以用夸张的口型或放慢语速给学生示范。个别抽读，了解学生掌握单词和 词组的情况。之后请学生分角色进行表演，表现好的同学到前面展示给大家。 Step 2.Learn to the chant. 1.T:同学们都喜欢去动物园参观各种各样的动物吧！课文中的小朋友也要去动物园游览， 让我们听听他们怎么说吧！21 世纪教育网版权所有 2.教师放录音，让学生认真听，试着理解大意。然后让学生画出不懂的句子，先让学生小 组内自由讨论解决问题，对他们理解有困难的句子，教师对其进行讲解，必要时领读。 3.教师再放录音，让学生边听边看书，感受诗歌的节奏和韵律。放第三遍录音，在每句话 后停顿，让学生重复，之后等学生理解了，就让他们跟着录音完整的把这首诗歌朗读几遍。
